Cartofilias Urbanas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ronaldo de Moraes Brilhante
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt Terapia de Goiânia 2016
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author Ronaldo de Moraes Brilhante
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contents Cartofilias Urbanas Ronaldo de Moraes Brilhante Psicología Proteção aspecto social Estudo e ensino Planejamento urbano Patrimônio cultural Um modo de ensinar-aprender que não pertence a especialistas, mas a sujeitos interessados em compartilhar-aprimorar os seus saberes sobre as coisas. Esse é um dos propósitos humanos que define a pedagogia freireana e que encaminha o esboço aqui proposto de uma prática de conhecimentos referenciada nas relações afetivas entre os indivíduos e seus ambientes de experiências, de histórias e memórias. Freire nos invoca ao desconforto ocasionado pelo afastamento entre-disciplinas-diversas e nos sugere não uma nova disciplina, mas sim uma determinada “indisciplina”, já que, também, ao senso comum é permitida a palavra num necessário embate entre-idéias. As linhas de pensamento enquanto instrumentais analíticos remetem a separações nas formas de saber; entretanto, enquanto elementos de um campo, ou jogo complexo de complementaridades, podem ser apreendidas como dimensões interdependentes capazes de resguardar um suposto entendimento amplo sobre o mundo em que vivemos. Por isso podemos corresponder a prática freireana a uma pedagogia de encontros, que realiza, simultaneamente, prática de ensino e reelaboração de saberes já feitos. Uma dimensão de saber paralela, independente, porém nutrida das dimensões especializadas. 2016 artículo científico 1809-6867 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357748351010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3577 Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies application/pdf Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt Terapia de Goiânia Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies (Brasil) Num.2 Vol.XXII
format Artículo científico
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institution Redalyc
language pt
publishDate 2016
publisher Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt Terapia de Goiânia
spellingShingle Cartofilias Urbanas
Ronaldo de Moraes Brilhante
Psicología
Proteção
aspecto social
Estudo e ensino
Planejamento urbano
Patrimônio cultural
Cartofilias Urbanas Ronaldo de Moraes Brilhante Psicología Proteção aspecto social Estudo e ensino Planejamento urbano Patrimônio cultural Um modo de ensinar-aprender que não pertence a especialistas, mas a sujeitos interessados em compartilhar-aprimorar os seus saberes sobre as coisas. Esse é um dos propósitos humanos que define a pedagogia freireana e que encaminha o esboço aqui proposto de uma prática de conhecimentos referenciada nas relações afetivas entre os indivíduos e seus ambientes de experiências, de histórias e memórias. Freire nos invoca ao desconforto ocasionado pelo afastamento entre-disciplinas-diversas e nos sugere não uma nova disciplina, mas sim uma determinada “indisciplina”, já que, também, ao senso comum é permitida a palavra num necessário embate entre-idéias. As linhas de pensamento enquanto instrumentais analíticos remetem a separações nas formas de saber; entretanto, enquanto elementos de um campo, ou jogo complexo de complementaridades, podem ser apreendidas como dimensões interdependentes capazes de resguardar um suposto entendimento amplo sobre o mundo em que vivemos. Por isso podemos corresponder a prática freireana a uma pedagogia de encontros, que realiza, simultaneamente, prática de ensino e reelaboração de saberes já feitos. Uma dimensão de saber paralela, independente, porém nutrida das dimensões especializadas. 2016 artículo científico 1809-6867 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357748351010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3577 Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies application/pdf Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt Terapia de Goiânia Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies (Brasil) Num.2 Vol.XXII
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topic Psicología
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