Inducción de procesos cognitivos a partir de referentes semánticos basados en el reconocimiento y priming visual con desenlace trágico
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma de Manizales
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876458031229698048 |
|---|---|
| author | Ricardo Arrubla-Sánchez |
| author_facet | Ricardo Arrubla-Sánchez |
| contents | Inducción de procesos cognitivos a partir de referentes semánticos basados en el reconocimiento y priming visual con desenlace trágico Ricardo Arrubla-Sánchez Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Cognición Aprendizaje Reconocimiento Desenlace trágico Inducción semántica Objetivo: establecer si la inducción de procesos cognitivos, a partir de referencias semánticas, permite una mejora en la respuesta de los conceptos de la cultura de la legalidad como instrumentos de modelos educativos para prevenir conductas disociales y criminales, en estudiantes con déficit de atención y trastornos de conducta. Metodología: estudio exploratorio descriptivo-explicativo, con dos grupos focales integrados por estudiantes de 11° grado que se sometieron a una entrevista semiestructurada, a la aplicación de la Escala de conducta antisocial y criminal y formaron parte de los talleres del grupo de control. Resultados: se encontró que de los 19 ítems evaluados el procedimiento mostró una mejora en 8 aspectos, 4 ítems de empeoramiento y 6 ítems que no mostraron cambios. Se evidenció que la inducción de procesos a partir de referentes semánticos refleja una forma general de aprendizaje en los sistemas de representación perceptiva que puede producir modificaciones cognitivas profundas. Conclusiones: la inducción semántica a través del reconocimiento y priming visual en el aprendizaje de la cultura de la legalidad, es un método que incide en la estructuración cognitiva del estudiante y para su efectividad depende del grado de superposición perceptiva entre el primer estímulo y los estímulos subsiguientes. 2020 artículo científico 0121-6538 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357863806003 https://www.redalyc.org/journal/3578/357863806003/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357863806003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357863806003/357863806003.epub https://www.redalyc.org/journal/3578/357863806003/movil https://doi.org/10.30854/anf.v27.n48.2020.668 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3578 Ánfora application/pdf Universidad Autónoma de Manizales Ánfora (Colombia) Num.48 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Autónoma de Manizales |
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