Los aportes de la semiótica en los estudios sobre la formación del lector crítico
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2008
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876468586501898240 |
|---|---|
| author | Fabio Jurado Valencia |
| author_facet | Fabio Jurado Valencia |
| contents | Los aportes de la semiótica en los estudios sobre la formación del lector crítico Fabio Jurado Valencia Lengua y Literatura Semiótica dialéctica lectura crítica contexto académico Si como dice Ricoeur el placer de la lectura “se construye en la obra y se efectúa fuera de la obra a la vez” y deviene de unir “lo interior con lo exterior y exige que se trate de modo dialéctico esta relación de lo exterior con lo interior”, es necesario insistir en ese “modo dialéctico” que hace posible dicha relación. Hay lectores, sin embargo, que realizan el movimiento desde dentro hacia afuera, pero sin un retorno: se sale del texto para tergiversarlo y hacerle decir cosas que no dice; allí ya no hay cooperación con el texto sino, como diría Eco, aberración en su uso, aunque los argumentos de este lector, no crítico, algo tengan que ver con lo que el texto configura. En esta ponencia se trata de mostrar algunos aportes de la semiótica en el ámbito de los estudios sobre la formación de los lectores críticos, en los contextos académicos, con especial énfasis en el análisis de los modos de la recepción de un cuento de Arreola. Esto supone definir lo que se entiende por lector crítico y mostrar cómo se constituye. 2008 artículo científico 0185-3082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358045933016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3580 Acta Poética application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Acta Poética (México) Num.2 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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