Procesos de evaluación del aprendizaje del cuidado en la práctica de estudiantes de Enfermería

De estudiante a crítico de la formación profesional. Evaluación de las prácticas profesionales a través de las expectativas
by: Rodríguez Cueto, Gilberto, et al.
Published: (2018)

Intervención socioeducativa para la práctica de enfermería uso del indicador trato digno
by: Aracely Díaz-Oviedo
Published: (2020)

Prácticas de cuidado infantil en organizaciones comunitarias. Los comedores comunitarios en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina
by: Martín Ierullo
Published: (2013)

Avances y limitaciones en la evaluación del aprendizaje a partir del proceso de convergencia. Visión docente y discente en los Grados de Educación Infantil y Primaria
by: Ainhoa Bilbao Martínez
Published: (2019)

EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN EXTRACURRICULAR EN LAS UNIDADES DE SALUD DE RIO DE JANEIRO
by: T. Pereira da Silva
Published: (2011)

Bioética, formación de los médicos y ejercicio de la medicina en el marco del reduccionismo biomédico y la globalización económica
by: Juan Carlos Stagnaro
Published: (2002)

Didáctica universitaria y resignificación de las prácticas del docente
by: Dora del Carmen Zapata Tapias
Published: (2025)

La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado: Análisis de un caso en Chile
by: Francisco Javier Gallardo-Fuentes
Published: (2016)

Una etnografía sobre arreglos familiares, leonas y mujeres superpoderosas. Prácticas compartidas de cuidado entre las titulares del “Ellas Hacen”
by: Silvana Sciortinon
Published: (2018)

Evaluación formativa en la sesión de Educación Física: prácticas y obstáculos
by: José Luis González Cabrera
Published: (2024)

Diseño e implementación de rúbricas como instrumento de evaluación del curso de Química General e inorgánica para estudiantes de ingeniería
by: Pedronel Araque Marín
Published: (2019)

Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC
by: Rosanna Forestello
Published: (2009)

Diagnóstico del Proceso de Trabajo de las Prácticas de Campo Supervisadas en el Currículum de Psicología de la Universidad Iberoamericana de Puebla
by: José Leopoldo Castro-Fernández de Lara, Mercedes Núñez-Cuétara
Published: (2016)

Diagnóstico del Proceso de Trabajo de las Prácticas de Campo Supervisadas en el Currículum de Psicología de la Universidad Iberoamericana de Puebla
by: José Leopoldo Castro-Fernández de Lara, Mercedes Núñez-Cuétara, José Leopoldo Castro-Fernández de Lara, Mercedes Núñez-Cuétara
Published: (2016)

Impacto de las prácticas profesionales sobre las competencias de investigación formativa en estudiantes de Microbiología de la Universidad de Antioquia-Colombia
by: Lida Arias Marín
Published: (2019)

¿Vamos hacia una Colombia Bilingüe? Análisis de la brecha académica entre el sector público y privado en la educación del inglés
by: Susana Mejía-Mejía
Published: (2016)

Estado del arte de experiencias sobre prácticas de enseñanza en educación a distancia en la Universidad Nacional de Rosario
by: Susana Copertari
Published: (2009)

La implementación de rúbricas para evaluar las competencias socio económico geográficas en la práctica de campo
by: Lázaro Arsenio Artiles Vargas
Published: (2022)

Evaluación de estrategias de enseñanza en la asignatura de Sociología por estudiantes de Medicina de la Universidad de Antofagasta (Chile) en contexto de virtualidad
by: Esteban Araya Acevedo
Published: (2023)

Hacia un Vínculo Decolonial Universidad-Escuela: problematizando nuestras microprácticas coloniales mediante cuidado epistémico
by: Paulina Bravo González
Published: (2021)

Un metamodelo OLAP para la evaluación de ambientes TEL
by: Juan Cockbaine O.
Published: (2005)

La calidad de la educación en Colombia : un an lisis y algunas opciones para un programa de política

La evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje / Carlos A. Zarzar Charur
by: Zarzar Charur, Carlos A
Published: (2005)

Enseñando investigación cualitativa en salud: evaluación de un curso de formación en la perspectiva de los alumnos
by: Francisco Mercado-Martínez
Published: (2008)

Las Concepciones sobre el Proceso de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes
by: Nina Hidalgo
Published: (2017)

El dolor crónico: una visión antropológica de acuerdo a familiares y pacientes
by: A. Barragán-Solís
Published: (2006)

Reflexiones acerca de la eutanasia en Colombia
by: Juliana María Mendoza-Villa
Published: (2016)

Importancia de la reflexión y del diálogo en el uso de portafolios como método para la evaluación y el aprendizaje equitativos
by: Elena Margarita Cacheux Pulido
Published: (2010)

20 años de Gimnasia Artística en la UNLP. Profesorado en Educación Física. FaHCE
by: Verónica E. Patow
Published: (2022)

NUEVA AGENDA PARA LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS
by: Graciela Iturrioz
Published: (2021)

Beneficios y dificultades encontrados en la evaluación y calificación por competencias
by: María Teresa Espinosa Martín
Published: (2016)

LAS REPRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
by: Anahí Ayelen Marcovich
Published: (2015)

Formación y evaluación docente basada en un perfil por competencias. Una propuesta desde la práctica reflexiva
by: Roxana Lilian Arreola Rico
Published: (2019)

Evaluación de la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior en Colombia
by: Tomás Sánchez-Amaya
Published: (2024)

Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias
by: Rocío Jiménez-Fontana
Published: (2015)

Formadores de Profesores Memorables: perspectiva de docentes noveles
by: Karen Paulina Gajardo-Asbún
Published: (2021)