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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358758714009 https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/ https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/358758714009.epub https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/movil |
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Table of Contents:
- Significados sobre el arte del cuidado desde la perspectiva de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería N. Ferro-Rivera S. Rodríguez-Jiménez M. Cárdenas-Jiménez Medicina arte México Cuidado hermenéutica fenomenología Objetivo Comprender los significados sobre el arte del cuidar desde la perspectiva de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la ENEO-UNAM en el marco del enfoque humanístico que construyen durante su formación. Metodología Estudio cualitativo fenomenológico-hermenéutico desde la óptica de Heidegger y Gadamer, respectivamente, mediante la técnica de grupo focal, realizado con estudiantes de 2º, 6º y 8º semestre de la Licenciatura de Enfermería de la ENEO-UNAM, tras obtener el consentimiento informado, se inició el trabajo grupal con una guía de preguntas generadoras. Resultados Se identificaron cinco categorías generales y diecisiete subcategorías; las primeras son: 1) Autopercepción de la enfermería, 2) Arte del cuidado, 3) Interacción enfermera-persona, 4) Conducta profesional y 5) Espiritualidad vs. Religiosidad, estas denotan los significados que le asignan los estudiantes al cuidado y al arte del cuidado en su proceso formativo. Conclusiones Para los estudiantes el arte del cuidado significa desarrollo de la sensibilidad, creatividad en el cuidado a la salud, autoconocimiento, reconocimiento del otro en una relación de alteridad, respeto a la dignidad de la persona, desarrollo de la espiritualidad en el contexto de la conducta profesional. Se destaca que la formación humanística se centra en cualificar al cuidado como holístico, con extensión a la familia, donde se reconocen los sentimientos implicados; hacen énfasis en el desarrollo de la identidad profesional-personal, como componente esencial de la enfermería. 2018 artículo científico 1665-7063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358758714009 https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/ https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/358758714009.epub https://www.redalyc.org/journal/3587/358758714009/movil 10.22201/eneo.23958421e.2018.4.541 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3587 Enfermería Universitaria application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Enfermería Universitaria (México) Num.4 Vol.15