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Risk low math performance PISA 2012: Impact of assistance to Early Childhood Education and other possible cognitive variables

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Esperanza Bausela Herreras
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidad Nacional Autónoma de México 2017
Soggetti:	Psicología PISA 2012 Teaching strategies Early Childhood Education Student learning strategies Low performance in mathematics competencies
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