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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358960280005 https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/358960280005.epub https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Patrones de disponibilidad emocional y los problemas de salud mental del pre-escolar Laura Gil Rodríguez Emilia Lucio Gómez Maqueo María Forns i Santacana Psicología Preescolares Disponibilidad emocional Problemas externalizados Problemas internalizados Interacción entre padres e hijos En este estudio se examinaron los patrones de disponibilidad emocional de sesenta díadas de madre e hijo en una sesión de juego semiestructurado y los problemas de salud mental de un grupo de preescolares. Se analizó la asociación entre la disponibilidad emocional y los problemas de los niños; así como las diferencias en el nivel de problemas externalizados e internalizados según los patrones de interacción. Se utilizó la Escala de Disponibilidad Emocional (The Emotional Availability Scales; Biringen, 2008) y el Cuestionario sobre el comportamiento de niños (as) de 1.5-5 años (Child Behavior Checklist CBCL 1.5-5; Achenbach & Rescorla, 2000). Altos puntajes en sensibilidad materna, ausencia de intrusión de las madres, así como en capacidad de respuesta e involucramiento de los niños se asociaron a un menor nivel de problemas en los niños. Se conformaron tres patrones de disponibilidad emocional diádica: de alto, medio y bajo funcionamiento. Los niños del patrón de baja disponibilidad emocional mostraron un mayor nivel de aislamiento, de problemas internalizados, y de total de problemas en comparación con los niños del patrón de alto funcionamiento. El estudio aporta evidencia de la importancia de la evaluación de las relaciones entre padres e hijos en la edad preescolar. 2018 artículo científico 2007-4832 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358960280005 https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/358960280005.epub https://www.redalyc.org/journal/3589/358960280005/movil 10.22201/fpsi.20074719e.2018.1.04 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3589 Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Acta de Investigación Psicológica - Psychological Research Records (México) Num.1 Vol.8