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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Santander
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359557441008 https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/359557441008.epub https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/movil |
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Table of Contents:
- Intervenção educacional sobre enteroparasitoses: um estudo quase experimental Gabriela Rodrigues Bragagnollo Pâmela Caroline Gil de Toledo Godoy Tâmyssa Simões dos Santos Vanessa dos Santos Ribeiro Juceli Andrade Paiva Morero Beatriz Rossetti Ferreira Salud Saúde Escolar Educação em Saúde Promoção da Saúde Ascaris Lumbricoides Introdução As enteroparasitoses vêm ocasionando sérios problemas de saúde pública no mundo, sobretudo nos países em desenvolvimento. Mesmo com a população em geral relatando que tem conhecimento sobre as parasitoses intestinais, estudos apontam que não sabem identificar as verminoses.Objetivo Elaborar, implementar e avaliar um programa educativo sobre parasitoses intestinais em uma escola pública de Ribeirão Preto – SP.Materiais e Métodos Estudo quase experimental, não randomizado realizado com 56 alunos do 1º a 4º ano do ensino fundamental. Para avaliar o conhecimento dos alunos antes e após intervenção educativa, foi aplicado um questionário semiestruturado (Pré e Pós - teste).Resultados Houve mudanças nas respostas dos alunos em relação hábitos de higiene, especialmente nas questões sobre como os vermes se alimentam (p=0,008); o que não fazer para não se contaminar com vermes (p=0,05); qual o formato dos vermes quando é ingerido (p=0,001); quais órgãos os vermes atravessam (p=0,001). Assim, ficou evidente que este tipo de atividade educativa foi eficiente para auxiliar na aprendizagem de alunos do ensino fundamental.Discussão Após a atividade educativa sem notou um crescimento nos acertos para a maioria das questões, contudo ainda houve dificuldades de compreensão sobre os sintomas, o ciclo e quais organismos são vermes.Conclusões Espera-se que este trabalho incentive profissionais da saúde e da educação a incluir práticas educativas sobre saúde no contexto escolar. 2018 artículo científico 2216-0973 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359557441008 https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/359557441008.epub https://www.redalyc.org/journal/3595/359557441008/movil 10.15649/cuidarte.v9i1.486 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3595 Revista CUIDARTE application/pdf Universidad de Santander Revista CUIDARTE (Colombia) Num.1 Vol.9