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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Santander
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359565269005 https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/359565269005.epub https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/movil |
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Table of Contents:
- Retenção de conhecimento dos enfermeiros sobre derivação ventricular externa Regina Claudia Silva Souza Ellen Maria Pires Siqueira Luciana Meira Giane Leandro Araujo Mariana Davies Ribeiro Bersaneti Salud Conhecimento Capacitação em Serviço Cuidados de Enfermagem Líquido Cefalorraquidiano Introdução: A hidrocefalia é uma complicação frequente entre os pacientes neurológicos e seu tratamento em casos agudos é por meio de um cateter de derivação ventricular externa que possibilita a monitorização e o controle da hipertensão intracraniana. O objetivo desse estudo foi descrever a retenção do conhecimento dos enfermeiros após intervenção educativa sobre cuidados com derivação ventricular externa.Materiais e Métodos Estudo quase experimental com enfermeiros de uma unidade de terapia intensiva adulto, em que foi avaliado a retenção de conhecimento sobre o tema em três momentos: antes, uma semana e três meses após o treinamento.Resultados Houve retenção significativa após uma semana, mas não aos três meses, sendo que aos três meses o índice de acertos nas questões foi expressivamente baixo em relação às fases anteriores. O desempenho dos participantes foi melhor nas questões relacionadas ao manuseio do sistema.Discussão O tempo é um fator que interfere no aprendizado e os estudos mostram que o conhecimento aos 3 meses diminui significativamente, sendo que aos 6 meses e um ano quase que completamente. Condutas práticas baseadas em diretrizes de assistência tem melhor retenção entre os profissionais, ressaltando que há mais facilidade no aprendizado de habilidades técnicas que estão associadas a vivência profissional.Conclusões Houve retenção de conhecimento significativa entre os profissionais na primeira semana após o treinamento, mas não aos três meses após o treinamento. 2020 artículo científico 2216-0973 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359565269005 https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/359565269005.epub https://www.redalyc.org/journal/3595/359565269005/movil 10.15649/cuidarte.784 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3595 Revista CUIDARTE application/pdf Universidad de Santander Revista CUIDARTE (Colombia) Num.1 Vol.11