Educación para la paz, cultura política y cambio social: un análisis empírico del programa Aulas en Paz desde el institucionalismo cognitivo

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nathalie Méndez Méndez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del Rosario 2009
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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