Distance learning and academic performance IN ACCOUNTING: A COMPARATIVE STUDY OF THE EFFECT OF THE USE OF VIDEOCONFERENCING

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	DAVID PONS FLORIT
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad 2012
Sujets:	Economía y Finanzas A22 Distance learning videoconferencing academic performance accounting education
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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