Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica. El caso de la geografía escolar
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876463462404587520 |
|---|---|
| author | Xosé Manuel Souto González |
| author_facet | Xosé Manuel Souto González |
| contents | Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica. El caso de la geografía escolar Xosé Manuel Souto González Geografía Social Institución escolar Educación Geográfica Grupos de profesores Los hábitos y rutinas que caracterizan a una clase de geografía, los nuevos retos educativosen la sociedad de la información, con diferentes valores sobre la institución escolar; creandificultades en la investigación e innovación de los profesores. La didáctica de la geografíaquiere colaborar a relacionar ambas dimensiones personales y sociales. En este trabajose consideran estos aspectos a partir de la experiencia española. 2005 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36010102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_36010102 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica. El caso de la geografía escolar Xosé Manuel Souto González Geografía Social Institución escolar Educación Geográfica Grupos de profesores Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica. El caso de la geografía escolar Xosé Manuel Souto González Geografía Social Institución escolar Educación Geográfica Grupos de profesores Los hábitos y rutinas que caracterizan a una clase de geografía, los nuevos retos educativosen la sociedad de la información, con diferentes valores sobre la institución escolar; creandificultades en la investigación e innovación de los profesores. La didáctica de la geografíaquiere colaborar a relacionar ambas dimensiones personales y sociales. En este trabajose consideran estos aspectos a partir de la experiencia española. 2005 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36010102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.10 |
| title | Retos sociales, propuestas educativas e innovación didáctica. El caso de la geografía escolar |
| topic | Geografía Social Institución escolar Educación Geográfica Grupos de profesores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36010102 |