La observación directa base para el estudio del espacio local
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876439475551207424 |
|---|---|
| author | Edelmira González G |
| author_facet | Edelmira González G |
| contents | La observación directa base para el estudio del espacio local Edelmira González G Geografía Social aprendizaje trabajo de campo proceso enseñanza método científico itinerario geográfico Uno de los principios metodológicos de la enseñanza de la geografía, de acuerdo con losparámetros actuales de la enseñanza, es el de proximidad, el cual privilegia lo cercanode lo lejano, lo concreto de lo abstracto, lo real de lo imaginario. Sin lugar a dudas, elestudio y análisis por parte del alumno y de su realidad circundante, le favoreceráenormemente su proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir del conocimiento de surealidad espacial cercana, podrá aterrizar en la comprensión de espacios lejanos ydesconocidos. Concebido el proceso de enseñanza aprendizaje bajo esta perspectivametodológica, la etapa de la observación -primera fase del método científico geográficotomaun papel preponderante, siempre y cuando se efectúe bajo aspectos científicos ymetodológicos. Observar científicamente, va más allá de la simple acción de mirar elespacio geográfico, sin ninguna motivación, objetivo o finalidad previamente planificada.Este trabajo pretende señalar los aspectos científico-metodológicos que deben acompañara la observación directa, para que ésta se convierta en la primera acción sistemática delanálisis espacial local. 2005 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36010107 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_36010107 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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