La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876425476390518784 |
|---|---|
| author | Rosser Macarena Bianchi Parraguez |
| author_facet | Rosser Macarena Bianchi Parraguez |
| contents | La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje Rosser Macarena Bianchi Parraguez Geografía Social Paisaje Procesos Geografía Creatividad Espacios Didácticos El uso de espacios didácticos como método de aprendizaje del paisaje permitirá reconocery conservar el significado verdadero del paisaje pare el ser humano. Este método hacereferencia al uso de situaciones o acciones cotidianas relacionadas con el entorno habitualen que desenvuelve el alumno e involucran el empleo de la creatividad. El presente trabajoestudia los múltiples escenarios geográficos y paisajes de Chile que atraen la atencióndel alumno. Resultados demuestran la importancia que posee el paisaje como métododidáctico para desarrollar la creatividad de los educandos y facilita el desarrollo de procesoscreativos, críticos y resolutivos. 2005 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36010211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.10 |
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| id | redalyc_36010211 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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