La salida de campo: una manera de enseñar y aprender geografía
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2006
|
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| _version_ | 1876458357160673280 |
|---|---|
| author | Ana Griselda Pérez de Sánchez |
| author_facet | Ana Griselda Pérez de Sánchez |
| contents | La salida de campo: una manera de enseñar y aprender geografía Ana Griselda Pérez de Sánchez Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato Geografía Social Salida de Campo Enseñanza Geográfica Estrategia Pedagógica Aprendizaje Geográfico La salida de campo entendida como una estrategia que acerca de manera conciente al individuo con la realidad, es una oportunidad de enseñanza y aprendizaje valioso para el maestro y el estudiante, al potenciar el proceso de observación, recolección de información, interpretación, planteamiento de conjeturas, explicaciones y proyecciones que les posibilitan leer, pensar y reconstruir su entorno social. Este trabajo es producto de la reflexión sistemática del grupo de investigación GEOPAIDEIA, y muestra algunos resultados de la implementación de la salida de campo como estrategia de enseñanza y aprendizaje del saber geográfico. 2006 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36012425008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.11 |
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| id | redalyc_36012425008 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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