Copertina

La salida de campo: una manera de enseñar y aprender geografía

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ana Griselda Pérez de Sánchez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de los Andes 2006
Soggetti:	Geografía Social Salida de Campo Enseñanza Geográfica Estrategia Pedagógica Aprendizaje Geográfico
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

LAS SALIDAS DE TERRENO COMO POSIBILIDAD ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Relatos de experiencia en la ciudad Santiago, Chile
di: Paulina Lozano
Pubblicazione: (2010)

O USO DO GOOGLE EARTH E A APRESENTAÇÃO DE IMAGENS TRIDIMENSIONAIS COMO FERRAMENTAS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
di: Tiago Brochado Pires
Pubblicazione: (2016)

O pensamento espacial e raciocínio geográfico: Considerações teóricometodológicas a partir da experiência brasileira
di: Sonia M. Vanzella Castellar
Pubblicazione: (2022)

Salidas de campo en la formación de emprendedores
di: Alexander CelyRodríguez
Pubblicazione: (2008)

La Literatura: una estrategia para la enseñanza y comprensión de la geografía en la escuela
di: Alexander Cely Rodríguez
Pubblicazione: (2006)

EL TRABAJO DE CAMPO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA INTEGRADORA
di: René Delgado La Rosa
Pubblicazione: (2013)

La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana
di: José Armando Santiago Rivera
Pubblicazione: (2005)

La aproximación humanística en Geografía
di: Hernán Santis Arenas
Pubblicazione: (2004)

Perspectivas curriculares y didácticas de las salidas de campo en las licenciaturas en Ciencias Sociales del Caribe Colombiano
di: Keinny Elena Márquez-Fúnes
Pubblicazione: (2021)

Formación profesional y ética en la sociedad del siglo XXI
di: Aliria Vilera Girón
Pubblicazione: (2004)

Vigilância epidemiológica da leishmaniose tegumentar: análise territorial local
di: Valdenir Bandeira Soares
Pubblicazione: (2017)

PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA AL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL
di: Marisol Reyes Aular
Pubblicazione: (2016)

El trabajo de campo en la enseñanza de la Geografía
di: Iris Godoy
Pubblicazione: (2007)

TRABALHANDO ESPACIALIZAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: DISCUSSÃO TEÓRICA E RELATO DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA
di: Luana Caroline Kunast POLON
Pubblicazione: (2017)

A INFLUÊNCIA DA EXISTÊNCIA (OU EXISTENCIALISMO) HUMANO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO
di: Vicente Mércio de Jesus Mota
Pubblicazione: (2011)

El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales
di: David Andrés Rubio-Gaviria
Pubblicazione: (2018)

Importancia del trabajo de campo en las ciencias sociales
di: Sabina Rivas de Milano
Pubblicazione: (2006)

Principales características de una guía para la planeación de salidas pedagógicas
di: Liliana Camargo Montoya
Pubblicazione: (2009)

El proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación superior
di: Moreno Campdesuñer, Ileana
Pubblicazione: (2010)

O ensino de geografia paga tributo à escola nova?
di: BRUNO NUNES BATISTA
Pubblicazione: (2018)

Integrando información de carácter temporal y transversal en la predicción del rendimiento inicial de las salidas a bolsa
di: David Quintana Montero
Pubblicazione: (2007)

Salidas laborales de los residentes de Pediatría. Datos del periodo 2014-2017
di: María Álvarez Casaño
Pubblicazione: (2019)

MECANISMOS ON-LINE DE CONSTRUÇÃO DE MAPAS TEMÁTICOS
di: Ana Paula Colavite
Pubblicazione: (2015)

LA PARADOJA GLOBAL - LOCAL EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
di: Gustavo Villamizar D.
Pubblicazione: (2007)

Estrategia didáctica para enseñar a dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos
di: Andel Pérez González
Pubblicazione: (2021)

Revisión de precios y reputación de asesores financieros: dos propuestas de índices para explicar el rendimiento a corto plazo de las salidas a bolsa.
di: David Quintana Montero
Pubblicazione: (2005)

TRABALHO E HISTÓRIA DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO NOS MEANDROS DA GEOGRAFIA CRÍTICA
di: Jânio Roberto Diniz dos Santos
Pubblicazione: (2017)

A PANDEMIA DE COVID-19 E A POSSIBILIDADE DE REFORMULAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E GEOGRÁFICO
di: Karina Eugenia Fioravante
Pubblicazione: (2020)

Comentario al artículo: “Mortalidad del adulto mayor: análisis espacial basado en el grado de rezago social”
di: Antonio Reyna-Sevilla
Pubblicazione: (2021)

GEOGRAFIA: relações científicas e análise de métodos
di: Christian Yago Vieira de Souza
Pubblicazione: (2017)

ANÁLISE DA PAISAGEM NA CRIAÇÃO DE UNIDADE DE CONSERVAÇÃO INTEGRAL ZONA COSTEIRA SUL DO ESTADO DE SANTA CATARINA
di: Marcelo Dutra de Farias
Pubblicazione: (2017)

As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura
di: Iago Lima Cerqueira
Pubblicazione: (2024)

El Enfoque Cognitivo de la Escritura y sus Consecuencias Metodológicas en la Escuela
di: Reina Caldera
Pubblicazione: (2003)

Chuvas na Região Metropolitana do Rio de Janeiro: caracterização, eventos extremos e tendências
di: Sofia Siqueira Lima
Pubblicazione: (2022)

Dificuldades na Formação do Pensamento Geográfico nos Estudantes do Ensino Médio
di: Queila Nere dos Santos
Pubblicazione: (2024)

Mirada geohistórica de Venezuela en la obra de Alejandro Von Humboldt
di: Claudio Alberto Briceño Monzón
Pubblicazione: (2003)

Sincronismo y diacronismo de la geohistoria en el proceso educativo venezolano
di: Alfonzo Rosilio
Pubblicazione: (2007)

LAS IDEAS DE VIGOTSKY COMO FUNDAMENTO EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DE LA AUTOVALORACIÓN
di: Yolanda Peña Acosta
Pubblicazione: (2009)

Los juegos como estrategia metodológica en la enseñanza de la geometría, en estudiantes de séptimo grado de educación básica
di: Carmelo Bravo
Pubblicazione: (2013)

Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 Secuencias Didácticas de profesores de Historia usando tecnologías en el aula escolar
di: Marcelo Arancibia Herrera
Pubblicazione: (2019)