Buchumschlag

Mundo contemporáneo, formación docente y los estudiantes de Geografía y Ciencias de la Tierra

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Armando Santiago Rivera
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2009
Schlagworte:	Geografía Social Mundo Contemporáneo Formación Docente y estudiantes de geografía y ciencias de la tierra
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

LAS CONDICIONES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2017)

National Geographic en español
Veröffentlicht: (1988)

Marcel Mauss e a historiografia cultural: um resgate contemporâneo
von: Airton José Cavenaghi
Veröffentlicht: (2016)

Salud mental, época y violencia
von: Martha Guadalupe Aguilar Pérez
Veröffentlicht: (2012)

Concepciones del docente y problemática en la enseñanza de la geografía: educación media, diversificada y profesional
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2003)

Situación actual de la enseñanza de la geografia en Venezuela
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2008)

Formación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de caso
von: João Pedro Pezzato
Veröffentlicht: (2015)

Recorridos de la construcción de la geografía feminista del sur global
von: Delmy Tania Cruz Hernández
Veröffentlicht: (2020)

La geografía de la televisión y la enseñanza de la geografía
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2002)

Concepciones de los educadores sobre el programa escolar de Geografía
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2001)

"Entrevista a un científico": experiencia de una actividad realizada con alumnos de bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo
von: Carlos Ferreira-Gauchía
Veröffentlicht: (2013)

Cuando hablamos del currículum de CMC, ¿todas las Comunidades Autónomas hablan de lo mismo?
von: Pilar Tárraga Poveda
Veröffentlicht: (2013)

Civilizando al Yatiri: la labor docente de los maestros normalistas en el mundo andino de la provincia de Iquique antes de la reforma educacional de 1965
von: Sergio González Miranda
Veröffentlicht: (1996)

Teorías pedagógicas y enseñanza de la geografía en Venezuela
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2006)

Evaluación de conocimientos y habilidades en el areá de Geografía en estudiantes de 8vo. Básico y 4to. Medio
von: Joaquín Gallastegui-Vega
Veröffentlicht: (2018)

La enseñanza geográfica tradicional, la renovación pedagógica y didáctica de su práctica escolar cotidiana
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2014)

La Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística, la organización de la ciencia, la institucionalización de la Geografía y la construcción del país en el siglo XIX
von: Luz Fernanda Azuela Bernal
Veröffentlicht: (2003)

Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC
von: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Veröffentlicht: (2014)

TENDENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES DE LA GEOGRAFÍA EN COSTA RICA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
von: Iliana Araya Ramírez
Veröffentlicht: (2016)

Las influencias de la época contemporánea en la práctica cotidiana de la geografía escolar
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2017)

Ciencia, imperio, modernidad y eurocentrismo: el mundo atlántico del siglo XVI y la comprensión del Nuevo Mundo
von: Mauricio Nieto Olarte
Veröffentlicht: (2009)

El desarrollo de la ciencia geográfica en América Latina. La producción científica a través de Revista de Geografía Norte Grande
von: Rodrigo Hidalgo
Veröffentlicht: (2015)

Políticas de formación docente en Argentina: una aproximacion critica a las definiciones curriculares y de evaluación
von: Adela Coria
Veröffentlicht: (2018)

Desarrollo del pensamiento geográfico: un desafío para la formación docente en Geografía
von: Fabián Araya Palacios
Veröffentlicht: (2018)

A GEOGRAFIA ENTRE AS CIÊNCIAS NATURAIS E AS HUMANIDADES: UM NOVO DESAFIO AO ENSINO ESCOLAR DO TERCEIRO MILÊNIO
von: GILVAN CHARLES CERQUEIRA DE ARAÚJO
Veröffentlicht: (2019)

El Valle del Nilo: de la Geografía al mito
von: José Iván Bolaños Bonzález
Veröffentlicht: (2003)

Influencia de la intervención antrópica en la ocurrencia de procesos de ladera. Microcuenca de la quebrada Ramos, Flanco Norandino venezolano
von: Edith Gouveia Muñetón
Veröffentlicht: (2007)

Nota corta: publicación de programas computacionales aplicados a las Ciencias de la Tierra
von: Ludger O. Suarez Burgoa
Veröffentlicht: (2019)

¿Hay alguna geografía humana que no sea geografía histórica?
von: Enric Mendizábal
Veröffentlicht: (2013)

Modelo de autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente en Escuelas Normales
von: José Ángel Vera Noriega
Veröffentlicht: (2018)

La complejidad del mundo globalizado y la educación geográfica desde la comunidad
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2011)

La complejidad rural en el mundo globalizado y el modelo transmisivo para enseñar geografía
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2011)

Políticas sobre la tierra y la deuda. Variaciones sobre gaia
von: Adrián Cangi
Veröffentlicht: (2019)

As práticas docentes e o Currículo de Geografia no Estado do Rio de Janeiro
von: Clézio dos Santos
Veröffentlicht: (2017)

La Geografía entre las ciencias naturales y sociales. SU LUGAR EN LA ESCUELA ACTUAL
von: Manuel Pérez Capote
Veröffentlicht: (2009)

Enseñanza-aprendizaje de la asignatura Geografía Política y Geopolítica con apoyo de la plataforma Moodle
von: Alfredo Portillo
Veröffentlicht: (2009)

El docente universitario y la formación ética de los estudiantes
von: Divina Pastora Intriago-Durán
Veröffentlicht: (2017)

La recepción de la ironía en el aula. Reflexiones con maestros en formación*
von: DIEGO ARIAS CORTÉS
Veröffentlicht: (2022)

TRABALHO DOCENTE: EM BUSCA DE NOVOS SENTIDOS
von: Maria Odila Finger Fernandes Lima
Veröffentlicht: (2011)

Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
von: Jaime Ibáñez Quintana
Veröffentlicht: (2016)