Integración o integraciones: La integración cultural-educativa
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876441216529203200 |
|---|---|
| author | Fernando Garicano A. |
| author_facet | Fernando Garicano A. |
| contents | Integración o integraciones: La integración cultural-educativa Fernando Garicano A. Geografía Social Educación educativa visión política visión pedagógica proceso educativo Conocidos los conceptos fundamentales de la integración ysus más genéricos usos, se puede ir perfilando los entornasconceptuales de la denominada integración cultural-educativa:educación, integración y desarrollo socio económico como vérticesde un mismo triángulo. A su vez, este análisis conceptual operativoadministrativo,teórico-ideológico y la praxis de los gestores-autoresdel proceso. La visión tradicional de la educación se ha mantenidoentre la mirada rectora del Estado, en todas sus manifestacionesque han encerrado al proceso educativo en los problemas de laenseñanza-aprendizaje con su desadaptación al mundo real histórico.Integración cultural-educativa tiene una finalidad clara y determinantehacia un desarrollo social sostenido que trata de nivelar las grandesdiferencias económicas y sociales. 2000 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36050207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.5 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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