Concepción teórica para la formación de competencias en el profesional de la educación
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876441381913755648 |
|---|---|
| author | Verena Páez-Suárez |
| author_facet | Verena Páez-Suárez |
| contents | Concepción teórica para la formación de competencias en el profesional de la educación Verena Páez-Suárez Educación formación concepción competencia perspectiva En el artículo se presenta una concepción teórica para la formación de competencias en el profesional de la educación, basada en principios de la lógica dialéctica y de las relaciones que se establecen en los diferentes contextos de actuación profesional, vistos desde el prisma del desarrollo de la didáctica. El trabajo es resultado de la investigación La formación de competencias en el profesional de la educación desde una perspectiva martiana y marxista , y la contextualización de algunos de sus referentes en la preparación inicial de este profesional, con el objetivo de contribuir a que sea integral, y responda a las demandas que la sociedad le plantea al profesional en lo científico, lo ideológico y lo político. 2012 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360633906006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.54 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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