El estudio independiente y la autopreparación del profesor en su formación inicial
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2012
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| _version_ | 1876451765233123328 |
|---|---|
| author | Mercedes María Soca-Gener |
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| contents | El estudio independiente y la autopreparación del profesor en su formación inicial Mercedes María Soca-Gener Educación habilidad autoactividad autopreparación estudio independiente RESUMEN. En la formación de pregrado del futuro profesional de la educación, el estudio independiente y la autopreparación, en el actual modelo pedagógico, devienen elementos consustanciales a la calidad de los egresados. El artículo presenta algunas consideraciones sobre este tema, la relación entre autoactividad e independencia, el estudio independiente y su carácter problematizador, interdisciplinar y de sistema, así como las habilidades requeridas para realizarlo. Un importante aspecto tratado es el referido a las exigencias para su concepción, diseño, ejecución y evaluación en las diversas disciplinas y carreras, tanto en la modalidad semipresencial como en la presencial. 2012 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360633907005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.55 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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