Las relaciones interdisciplinarias en la formación inicial del Profesor General Integral de Secundaria Básica
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Justo Che Soler |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La consolidación de la cultura lingüístico-literaria: un aspecto esencial en el proceso formativo del Profesor General Integral de Secundaria Básica
par: Soraida González Martínez
Publié: (2007)
par: Soraida González Martínez
Publié: (2007)
Colección de ejercicios interdisciplinarios para la formación inicial de profesores de física
par: MSc. Diané García Andarcio
Publié: (2022)
par: MSc. Diané García Andarcio
Publié: (2022)
Validez de Constructo y Confiabilidad del Cuestionario de Creencias Epistemológicas sobre la Matemática en Alumnos de Secundaria Básica
par: ANNIA ESTHER VIZCAINO ESCOBAR
Publié: (2015)
par: ANNIA ESTHER VIZCAINO ESCOBAR
Publié: (2015)
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
Diez minutos de actividad física interdisciplinaria mejoran el rendimiento académico
par: Tania Pinto-Escalona
Publié: (2019)
par: Tania Pinto-Escalona
Publié: (2019)
El papel del maestro, el papel del alumno: un estudio sobre las creencias e implicaciones en la docencia de los profesores de matemáticas en Panamá
par: Analinnette Lebrija
Publié: (2010)
par: Analinnette Lebrija
Publié: (2010)
Tareas docentes interdisciplinarias para la práctica integral de la especialidad de inglés. Breve esbozo teórico y ejemplificación
par: Miguel A. Olivé Iglesias
Publié: (2006)
par: Miguel A. Olivé Iglesias
Publié: (2006)
Un análisis sobre las barreras de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria
par: José Luis Bossio Vélez
Publié: (2023)
par: José Luis Bossio Vélez
Publié: (2023)
Metodología para la autoevaluación del nivel educativo en adolescentes de Secundaria Básica
par: Raquel Leyva González
Publié: (2006)
par: Raquel Leyva González
Publié: (2006)
Aprendizaje comprensivo: Habilitación lingüística con modos reactivos no redundantes
par: Carlos Ibáñez Bernal
Publié: (2018)
par: Carlos Ibáñez Bernal
Publié: (2018)
Una Propuesta para el Análisis de las Prácticas Matemáticas de Futuros Profesores sobre Derivadas
par: Luis R. Pino-Fan
Publié: (2015)
par: Luis R. Pino-Fan
Publié: (2015)
Modelo de gestión del conocimiento para la sistematización de experiencias significativas en matemática de básica secundaria
par: Laura Milena Fernández Varela
Publié: (2022)
par: Laura Milena Fernández Varela
Publié: (2022)
Leer y comprender para aprender Matemática
par: Ana María Abello-Cruz
Publié: (2013)
par: Ana María Abello-Cruz
Publié: (2013)
Exploración del efecto de la Reforma Integral de la Educación Básica sobre las interacciones en el aula
par: Guadalupe Mares-Cárdenas
Publié: (2018)
par: Guadalupe Mares-Cárdenas
Publié: (2018)
El trabajo formativo en la habilitación del 1er. Año de las carreras de la Educación Infantil
par: Beatriz Rodríguez Rodríguez
Publié: (2005)
par: Beatriz Rodríguez Rodríguez
Publié: (2005)
Competencias Básicas: sobre la exclusión de la competencia motriz y las aportaciones desde la Educación Física
par: Antonio Méndez Giménez
Publié: (2009)
par: Antonio Méndez Giménez
Publié: (2009)
Entrenamiento a Profesores de Preescolar y Primer Grado de Primaria, en el Uso de Estrategias de Enseñanza
par: Yolanda Guevara Benítez
Publié: (2009)
par: Yolanda Guevara Benítez
Publié: (2009)
Programa Nacional Martiano: una vía para la formación del profesor general integral en los Institutos Superiores Pedagógicos
par: Ángela Rodríguez Maden
Publié: (2007)
par: Ángela Rodríguez Maden
Publié: (2007)
Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática
par: María José Seckel
Publié: (2019)
par: María José Seckel
Publié: (2019)
Análisis comparado de los procesos de calidad en fisioterapia/kinesiología de Colombia y Chile
par: Luis Fernando Rodríguez Ibagué
Publié: (2015)
par: Luis Fernando Rodríguez Ibagué
Publié: (2015)
La inserción laboral y la inclusión educativa de jóvenes con discapacidad auditiva en Chincha Alta
par: Shirley Mirella Vásquez León
Publié: (2021)
par: Shirley Mirella Vásquez León
Publié: (2021)
El desarrollo de la creatividad en los estudiantes de Secundaria Básica desde las clases de Matemática
par: Mariano Héctor Jiménez Milián
Publié: (2008)
par: Mariano Héctor Jiménez Milián
Publié: (2008)
Los científicos y su trabajo en el pensamiento de los maestros de primaria. Una aproximación pedagógicamente situada
par: María Teresa Guerra Ramos
Publié: (2006)
par: María Teresa Guerra Ramos
Publié: (2006)
Regularidades de la formación matemática en carreras universitarias de Ciencias Económicas
par: Osmany Puig Jiménez
Publié: (2015)
par: Osmany Puig Jiménez
Publié: (2015)
Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo
par: Iván Andrés Padilla Escorcia
Publié: (2020)
par: Iván Andrés Padilla Escorcia
Publié: (2020)
La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy: movimientos y repliegues
par: Andrea Brito
Publié: (2009)
par: Andrea Brito
Publié: (2009)
Creencias del profesorado de Educación Básica en formación sobre la enseñanza de la ciencia escolar: Análisis desde un debate de grupo
par: Eduardo Ravanal Moreno
Publié: (2012)
par: Eduardo Ravanal Moreno
Publié: (2012)
Propuesta de ejercicios de Química para residentes de Ciencias Básicas Biomédicas en Facultad de Ciencias Médicas Guantánamo
par: Nimia Tamayo Camejo
Publié: (2017)
par: Nimia Tamayo Camejo
Publié: (2017)
El nuevo perfil profesional de los profesores de secundaria
par: Gemma Tribó Travería
Publié: (2008)
par: Gemma Tribó Travería
Publié: (2008)
Refuerzo interdisciplinar de las combinaciones numéricas básicas en Educación Primaria
par: Susana Nieto-Isidro
Publié: (2020)
par: Susana Nieto-Isidro
Publié: (2020)
Principios para la Formación del Profesorado de Secundaria
par: Rafael Porlán Ariza
Publié: (2003)
par: Rafael Porlán Ariza
Publié: (2003)
Prácticas del profesor de matemáticas en la ruralidad durante el confinamiento
par: Paola Castro
Publié: (2023)
par: Paola Castro
Publié: (2023)
CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
par: Paola Donoso
Publié: (2016)
par: Paola Donoso
Publié: (2016)
Prevalencia del tabaquismo en adolescentes de la Secundaria Básica “Argenis Burgos”
par: Ana María Quinzán Luna
Publié: (2015)
par: Ana María Quinzán Luna
Publié: (2015)
El docente del siglo XXI: Perspectivas según el rol formativo y profesional
par: María Luisa Rico-Gómez
Publié: (2022)
par: María Luisa Rico-Gómez
Publié: (2022)
RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS ENTRE LAS DISCIPLINAS MATEMATICA Y LENGUAJES Y TECNICAS DE PROGRAMACION
par: Kennia Lorenzo-Román
Publié: (2019)
par: Kennia Lorenzo-Román
Publié: (2019)
La comunidad de docentes de nivel secundaria en México como usuarios de la información documental
par: Angélica Guevara Villanueva
Publié: (2014)
par: Angélica Guevara Villanueva
Publié: (2014)
Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
par: Alfonso Jiménez Espinosa
Publié: (2016)
par: Alfonso Jiménez Espinosa
Publié: (2016)
Las ciencias sociales y el problema de la complejidad
par: Myriam Cardozo Brum
Publié: (2011)
par: Myriam Cardozo Brum
Publié: (2011)
Uso de la calculadora y desarrollo de las habilidades de operaciones básicas de matemática
par: Katherine Fernanda Acosta-Aldaz
Publié: (2024)
par: Katherine Fernanda Acosta-Aldaz
Publié: (2024)
Documents similaires
-
La consolidación de la cultura lingüístico-literaria: un aspecto esencial en el proceso formativo del Profesor General Integral de Secundaria Básica
par: Soraida González Martínez
Publié: (2007) -
Colección de ejercicios interdisciplinarios para la formación inicial de profesores de física
par: MSc. Diané García Andarcio
Publié: (2022) -
Validez de Constructo y Confiabilidad del Cuestionario de Creencias Epistemológicas sobre la Matemática en Alumnos de Secundaria Básica
par: ANNIA ESTHER VIZCAINO ESCOBAR
Publié: (2015) -
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018) -
Diez minutos de actividad física interdisciplinaria mejoran el rendimiento académico
par: Tania Pinto-Escalona
Publié: (2019)