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Las tendencias de la Didáctica de las Ciencias Naturales en el Siglo XXI

Fuente: Redalyc

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1. Verfasser:	Cayetano Alberto Caballero Camejo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2007
Schlagworte:	Educación ciencia Tendencia didáctica integración
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author	Cayetano Alberto Caballero Camejo
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contents	Las tendencias de la Didáctica de las Ciencias Naturales en el Siglo XXI Cayetano Alberto Caballero Camejo Pedro Pablo Recio Molina Educación ciencia Tendencia didáctica integración . El objeto de estudio de la Didáctica, esdecir, el proceso de enseñanza-aprendizaje en lainstitución escolar, puede ser analizado con diversasópticas, cada una de las cuales aporta algo significativa-mente diferente en su proceso de transformación ydialéctica. Ello no significa que la Didáctica posea unobjeto compartido, sino que en la configuración de suobjeto, ella se apoya en el resultado del quehacercientífico de otras ciencias, que tienen una relaciónfuncional con la Didáctica y que contribuyen a ampliarsus horizontes.En este trabajo se precisan los fundamentos didácticosque se convierten en regularidades, tendenciasepocales del proceso de enseñanza-aprendizaje de lasCiencias Naturales, que se convierten en aspectosdistintivos de su Didáctica. 2007 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635564007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.44
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