Las tecnologías de la información y la comunicación en la superación de docentes
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2007
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| _version_ | 1876428294864240640 |
|---|---|
| author | Norberto Valcárcel Izquierdo |
| author_facet | Norberto Valcárcel Izquierdo |
| contents | Las tecnologías de la información y la comunicación en la superación de docentes Norberto Valcárcel Izquierdo Educación medio audiovisual superación de docentes Tecnología de la información y la comunicación (TIC) Las TIC’s brindan, al estudiante y al docente, oportunidad para que se manifiesten las actitudes y el desarrollo de habilidades específicas en el manejo de la informática en todos los niveles educativos; sin embargo, estas innovaciones apuntan hacia su aprovechamiento, con nuevas técnicas, procedimientos y estrategias didácticas y modificaciones profundas en la relación profesor-estudiante, resignificando sus roles. La variable contexto educacional y físico es un elemento condicionador en la selección de los medios para el aprendizaje, también identificados como mediadores socio – culturales, de ahí que muchos investigadores educativos nos preocupamos por los cambios que pueden darse en las modalidades semipresencial y a distancia, asociado al aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación. La productividad en la educación en las modalidades no presenciales está en los roles de los docentes y los alumnos, así como en las formas en que se organizan, diseñan y emplean los medios tecnológicos hacia esa dirección apunta estas reflexiones. Desde el modelo más tradicional de estudiar la comunicación, en emisores y receptores –estudiantes y profesores intercambiando roles– deben estar sintonizados, sincrónica o asincrónicamente, alrededor de los saberes establecidos y de las posibilidades de formación, elementos que adquieren relevancia cuando de superación se trata; sin embargo, mucho queda por decir alrededor de los elementos que le dan coherencia lógica interna a las alternativas educativas que hoy se proponen para la superación de los docentes en las referidas modalidades. 2007 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635565005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.45 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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