La investigación en la Educación Superior Pedagógica ante los retos de la Cumbre Regional de América Latina y el Caribe: gestión en Ciudad Escolar Libertad

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1. Verfasser: Nereyda Cruz-Tejas
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2010
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contents La investigación en la Educación Superior Pedagógica ante los retos de la Cumbre Regional de América Latina y el Caribe: gestión en Ciudad Escolar Libertad Nereyda Cruz-Tejas María Víctoria Chirino-Ramos Berta Fernández-Rodríguez Educación cultura científica Política científica competencia investigativa Para que haya cambios en la educación, es necesario primero producir conocimiento. Las universidades pueden contribuir a elevar la calidad de la investigación educativa para producir mayor conocimiento, generar una verdadera movilización en torno a ello y lograr la excelencia intelectual, teniendo en cuenta que la sociedad necesita que la investigación dé respuesta a sus problemas. La experiencia muestra que los acuerdos regionales sobre los principales problemas educativos y la necesidad de enfrentarlos, han contribuido a la promoción de las investigaciones, lo que permite hacer “socialmente visible un problema” y generar cambios.A la luz de la visión de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe, celebrada en La Habana, en 1996, era tenue la conexión entre investigación y política educativa, y más aún, lo referido a la investigación acerca de modelos, métodos y procesos pedagógicos, y la modificación de las prácticas de aulas. ¿Cómo se comporta esta problemática un decenio después en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” desde la introducción de resultados de investigaciones? Es justamente lo que pretende mostrar el presente trabajo. 2010 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635568003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.50
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Educación
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La investigación en la Educación Superior Pedagógica ante los retos de la Cumbre Regional de América Latina y el Caribe: gestión en Ciudad Escolar Libertad Nereyda Cruz-Tejas María Víctoria Chirino-Ramos Berta Fernández-Rodríguez Educación cultura científica Política científica competencia investigativa Para que haya cambios en la educación, es necesario primero producir conocimiento. Las universidades pueden contribuir a elevar la calidad de la investigación educativa para producir mayor conocimiento, generar una verdadera movilización en torno a ello y lograr la excelencia intelectual, teniendo en cuenta que la sociedad necesita que la investigación dé respuesta a sus problemas. La experiencia muestra que los acuerdos regionales sobre los principales problemas educativos y la necesidad de enfrentarlos, han contribuido a la promoción de las investigaciones, lo que permite hacer “socialmente visible un problema” y generar cambios.A la luz de la visión de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe, celebrada en La Habana, en 1996, era tenue la conexión entre investigación y política educativa, y más aún, lo referido a la investigación acerca de modelos, métodos y procesos pedagógicos, y la modificación de las prácticas de aulas. ¿Cómo se comporta esta problemática un decenio después en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” desde la introducción de resultados de investigaciones? Es justamente lo que pretende mostrar el presente trabajo. 2010 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635568003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.50
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