La estimulación del escolar con talento académico en la Educación Primaria

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1. Verfasser: Caridad Vera Salazar
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2015
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author Caridad Vera Salazar
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contents La estimulación del escolar con talento académico en la Educación Primaria Caridad Vera Salazar Nilda Vera Salazar Educación talento académico Educación Primaria Estimulación del escolar El trabajo refiere la temática relacionada con la estimulación en los escolares con talento académico. Forma parte de esta estimulación las diferentes modalidades de atención educativa al talento. Las alternativas que se proponen están relacionadas con: las estrategias de aprendizaje y las técnicas de dramatización. En la primera alternativa se hace énfasis en las estrategias cognitivas, metacognitivas y las auxiliares como herramientas necesarias para desarrollar la capacidad de aprender a aprender en estos escolares que forman parte de la categoría de niños con necesidades educativas especiales. En la segunda alternativa se hace énfasis en las siguientes técnicas: el sociodrama, el juego de roles, las pantomimas, los juegos dramáticos, las estatuas, los juegos profesionales, juegos dramáticos, dibujo escenificados y juicios de los papeles dramáticos que promueven el desarrollo de las habilidades sociales. 2015 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.61
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La estimulación del escolar con talento académico en la Educación Primaria Caridad Vera Salazar Nilda Vera Salazar Educación talento académico Educación Primaria Estimulación del escolar El trabajo refiere la temática relacionada con la estimulación en los escolares con talento académico. Forma parte de esta estimulación las diferentes modalidades de atención educativa al talento. Las alternativas que se proponen están relacionadas con: las estrategias de aprendizaje y las técnicas de dramatización. En la primera alternativa se hace énfasis en las estrategias cognitivas, metacognitivas y las auxiliares como herramientas necesarias para desarrollar la capacidad de aprender a aprender en estos escolares que forman parte de la categoría de niños con necesidades educativas especiales. En la segunda alternativa se hace énfasis en las siguientes técnicas: el sociodrama, el juego de roles, las pantomimas, los juegos dramáticos, las estatuas, los juegos profesionales, juegos dramáticos, dibujo escenificados y juicios de los papeles dramáticos que promueven el desarrollo de las habilidades sociales. 2015 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.61
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