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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422011 |
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| _version_ | 1866575495067336704 |
|---|---|
| author | Candelaria Margarita Pelegrino Vargas |
| author_facet | Candelaria Margarita Pelegrino Vargas |
| contents | Una aproximación a la sistematización del concepto formación en la estructura teórica de la Pedagogía Candelaria Margarita Pelegrino Vargas Educación Educación formación Pedagogía epistemología sistematización El acercamiento teórico al concepto formación en la estructura gnoseológica de la ciencia pedagógica, como parte del Proyecto: Sistematización teórica de la Pedagogía y la Didáctica, constituye un resultado en el contexto actual de perfeccionamiento de estos contenidos en la formación y superación superior pedagógica y didáctica, que se aproxima a una sistematización de este concepto desde la asunción de la Dialéctica Materialista como teoría y método de investigación en su carácter sistémico, lo que permitió aprehender el tema en conjunción con el método histórico lógico, entre otros, para elaborar un criterio acerca de los niveles de desarrollo de este concepto hoy en lo relativo a cuestiones de génesis, evolución y desarrollo de su contenido en el pensamiento pedagógico.Se justifica la necesidad de sistematización del concepto formación ante la necesidad de profundizar en el sistema lógico de la ciencia, de ahí que, la intencionalidad de este trabajo es sustentar una posición sobre lo útil de asirse a una visión modelar de la educación que centre en el concepto formación su categoría fundamental desde una aproximación a su sistematización, que favorezca, a groso modo, argüir su función lógio, gnoseológica y metodológica en las Ciecias de la Educación desde la Pedagogía y disciplinas académicas afines; atendiendo a la aportación que se puede hacer desde estas a la implementación práctica de la capacidad transversal de lo formativo como ideal de modelación de una personalidad en la práctica de la docencia en sus valores axiológico ético, sociocultural y político en condiciones histórico concretas. 2015 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.61 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_360643422011 |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
| spellingShingle | Una aproximación a la sistematización del concepto formación en la estructura teórica de la Pedagogía Candelaria Margarita Pelegrino Vargas Educación Educación formación Pedagogía epistemología sistematización Una aproximación a la sistematización del concepto formación en la estructura teórica de la Pedagogía Candelaria Margarita Pelegrino Vargas Educación Educación formación Pedagogía epistemología sistematización El acercamiento teórico al concepto formación en la estructura gnoseológica de la ciencia pedagógica, como parte del Proyecto: Sistematización teórica de la Pedagogía y la Didáctica, constituye un resultado en el contexto actual de perfeccionamiento de estos contenidos en la formación y superación superior pedagógica y didáctica, que se aproxima a una sistematización de este concepto desde la asunción de la Dialéctica Materialista como teoría y método de investigación en su carácter sistémico, lo que permitió aprehender el tema en conjunción con el método histórico lógico, entre otros, para elaborar un criterio acerca de los niveles de desarrollo de este concepto hoy en lo relativo a cuestiones de génesis, evolución y desarrollo de su contenido en el pensamiento pedagógico.Se justifica la necesidad de sistematización del concepto formación ante la necesidad de profundizar en el sistema lógico de la ciencia, de ahí que, la intencionalidad de este trabajo es sustentar una posición sobre lo útil de asirse a una visión modelar de la educación que centre en el concepto formación su categoría fundamental desde una aproximación a su sistematización, que favorezca, a groso modo, argüir su función lógio, gnoseológica y metodológica en las Ciecias de la Educación desde la Pedagogía y disciplinas académicas afines; atendiendo a la aportación que se puede hacer desde estas a la implementación práctica de la capacidad transversal de lo formativo como ideal de modelación de una personalidad en la práctica de la docencia en sus valores axiológico ético, sociocultural y político en condiciones histórico concretas. 2015 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.61 |
| title | Una aproximación a la sistematización del concepto formación en la estructura teórica de la Pedagogía |
| topic | Educación Educación formación Pedagogía epistemología sistematización |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360643422011 |