Tipicidades de la lengua española a tener en cuenta en la enseñanza a no hispanohablantes

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Lisle Padrón Hechavarría
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2016
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author Lisle Padrón Hechavarría
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contents Tipicidades de la lengua española a tener en cuenta en la enseñanza a no hispanohablantes Lisle Padrón Hechavarría Adlig Rodríguez Linares Educación Didáctica lengua china sinohablante hispanohablante lengua extranjera El trabajo es un breve acercamiento a las características de las lenguas española y china en sus aspectos morfosintácticos, léxico -semántico y fonológicos. Se parte de las tipicidades de cada una de las lenguas mencionadas y se llega a su clasificación genealógica, tipológica y funcional. La caracterización que se ofrece es útil para el profesor de español que enseña a estudiantes sino hablantes, por cuanto ofrece explicaciones acerca de las posibles intransferencias culturales y lingüísticas que puede encontrarse en las aulas con este tipo de estudiante. De igual manera se explicitan algunas de las tipicidades del proceso de enseñanza- aprendizaje de las lenguas extranjeras o segundas lenguas. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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Tipicidades de la lengua española a tener en cuenta en la enseñanza a no hispanohablantes Lisle Padrón Hechavarría Adlig Rodríguez Linares Educación Didáctica lengua china sinohablante hispanohablante lengua extranjera El trabajo es un breve acercamiento a las características de las lenguas española y china en sus aspectos morfosintácticos, léxico -semántico y fonológicos. Se parte de las tipicidades de cada una de las lenguas mencionadas y se llega a su clasificación genealógica, tipológica y funcional. La caracterización que se ofrece es útil para el profesor de español que enseña a estudiantes sino hablantes, por cuanto ofrece explicaciones acerca de las posibles intransferencias culturales y lingüísticas que puede encontrarse en las aulas con este tipo de estudiante. De igual manera se explicitan algunas de las tipicidades del proceso de enseñanza- aprendizaje de las lenguas extranjeras o segundas lenguas. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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