Necesidad e importancia de reconstruir la dinámica histórica del desarrollo del escolar, por los Centros de Diagnóstico y Orientación (CDO)
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876434416915447808 |
|---|---|
| author | Mariselis García Echevarría |
| author_facet | Mariselis García Echevarría |
| contents | Necesidad e importancia de reconstruir la dinámica histórica del desarrollo del escolar, por los Centros de Diagnóstico y Orientación (CDO) Mariselis García Echevarría Rafaela Mevis Pupo Pupo Educación Desarrollo Diagnóstico dinámica histórica Las actuales transformaciones, la diversidad de enfoques, procedimientos y las funciones de los Centros de Diagnóstico y Orientación (CDO) dictaron la necesidad de exponer las consideraciones teóricas y metodológicas que, bajo el nuevo modelo de escuela cubana, viene experimentando la práctica de Diagnóstico y, e n especial, la contribución del CDO en el perfeccionamiento del diagnóstico especializado que realizan. En el trabajo se hace un acercamiento a los argumentos que fundamentan la necesidad e importancia de la reconstrucción de la dinámica histórica del desarrollo del escolar , para el proceso de diagnóstico especializado que realizan los CDO. Se aborda la fundamentación teórica, desde los postulados del enfoque histórico cultural y los avances de la pedagogía cubana, con énfasis en los resultados de investigaciones cubanas desde estos presupuestos . 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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| topic | Educación Desarrollo Diagnóstico dinámica histórica |
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