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Main Author: Miladys Audelencia Sánchez Pérez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2016
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458007
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author Miladys Audelencia Sánchez Pérez
author_facet Miladys Audelencia Sánchez Pérez
contents Concepción teórico – metodológica para el uso de los medios didácticos en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las asignaturas de la carrera de Licenciatura en Educación Infantil Miladys Audelencia Sánchez Pérez Enrique Cecilio Cejas Yanes Roberto Lucas Abreu Regueiro Educación didáctica Medios didácticos educación infantil El artículo presenta la concepción teórica metodológica para el uso de los medios didácticos en la formación de docentes para la educación inicial en la República Dominicana. La propuesta se caracteriza por su enfoque personalizado, profesionalizado, contextualizado e interactivo. La aplicación en la práctica educativa y el criterio de especialistas validan la concepción. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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publishDate 2016
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spellingShingle Concepción teórico – metodológica para el uso de los medios didácticos en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las asignaturas de la carrera de Licenciatura en Educación Infantil
Miladys Audelencia Sánchez Pérez
Educación
didáctica
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Concepción teórico – metodológica para el uso de los medios didácticos en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las asignaturas de la carrera de Licenciatura en Educación Infantil Miladys Audelencia Sánchez Pérez Enrique Cecilio Cejas Yanes Roberto Lucas Abreu Regueiro Educación didáctica Medios didácticos educación infantil El artículo presenta la concepción teórica metodológica para el uso de los medios didácticos en la formación de docentes para la educación inicial en la República Dominicana. La propuesta se caracteriza por su enfoque personalizado, profesionalizado, contextualizado e interactivo. La aplicación en la práctica educativa y el criterio de especialistas validan la concepción. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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