La motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Física en la Escuela Latinoamericana de Medicina
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2016
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| _version_ | 1876437838476607488 |
|---|---|
| author | David Samuel Guerrero Santiesteban |
| author_facet | David Samuel Guerrero Santiesteban |
| contents | La motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Física en la Escuela Latinoamericana de Medicina David Samuel Guerrero Santiesteban Annia Cano Pérez Edilia Perdomo González Educación Física Motivación proceso de enseñanza aprendizaje El tratamiento de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje de una asignatura reviste gran actualidad, pues el centro de atención en los centros educacionales está dirigido a incentivar cada vez más este proceso en función del estudiante, para p romover un aprendizaje significativo en la enseñanza de la Física se necesita despertar el amor por los conocimientos y sobre todo la utilidad de los mismos para su futura profesión. Se emplearon los métodos de nivel teórico (análisis documental, sistemat ización, inducción- deducción) para llegar a conclusiones en las búsquedas bibliográficas realizadas a revistas, tesis de maestrías y doctorados así como artículos publicados en sitios web como resultado de investigaciones científicas. Se realizó una sistem atización de la motivación del proceso de enseñanza- aprendizaje de la Física para determinar sus fundamentos y así poder comprender el fenómeno en su integridad, complejidad y causalidad. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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| topic | Educación Física Motivación proceso de enseñanza aprendizaje |
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