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Main Author: Yuri Belén Ramírez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2016
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458019
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author Yuri Belén Ramírez
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contents La pedagogía de los colegios jesuitas abiertos en cuba durante la primera mitad del siglo XX Yuri Belén Ramírez Educación Pedagogía ratio studiorun colegios jesuitas El fenómeno religioso ha sido desde la antigüedad motivo de diversas interpretaciones desde aristas filosóficas y sociológicas. Este complejo proceso de la subjetividad humana constituye el reflejo de las contradictorias relaciones de los hombres con la naturaleza y consigo mismo, y en sus manifestaciones se evidencia la influencia que ejerce el contexto sobre el hombre históricamente determinado. En Cuba estas determinaciones adquieren significativa importancia al encontrar total correspondencia con el pr oceso de formación y desarrollo de la nacionalidad, específicamente desde la educación, sintetizando en esta forma de la espiritualidad las diferentes expresiones de la pedagogía religiosa que matizaron la identidad cultural cubana. Las características de la pedagogía de los colegios jesuitas radicados en Cuba durante la primera mitad del siglo XX, en estrecha relación con la influencia del contexto, constituyen elementos a tener en cuenta a la hora de configurar una educación nacional auténtica. Las form as de organización escolar implementadas, la estricta preparación de su claustro y la excelencia de sus métodos, configuran una integridad que resultó ser lo más sobresaliente en materia de educación en la etapa pre revolucionaria. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458019 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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La pedagogía de los colegios jesuitas abiertos en cuba durante la primera mitad del siglo XX Yuri Belén Ramírez Educación Pedagogía ratio studiorun colegios jesuitas El fenómeno religioso ha sido desde la antigüedad motivo de diversas interpretaciones desde aristas filosóficas y sociológicas. Este complejo proceso de la subjetividad humana constituye el reflejo de las contradictorias relaciones de los hombres con la naturaleza y consigo mismo, y en sus manifestaciones se evidencia la influencia que ejerce el contexto sobre el hombre históricamente determinado. En Cuba estas determinaciones adquieren significativa importancia al encontrar total correspondencia con el pr oceso de formación y desarrollo de la nacionalidad, específicamente desde la educación, sintetizando en esta forma de la espiritualidad las diferentes expresiones de la pedagogía religiosa que matizaron la identidad cultural cubana. Las características de la pedagogía de los colegios jesuitas radicados en Cuba durante la primera mitad del siglo XX, en estrecha relación con la influencia del contexto, constituyen elementos a tener en cuenta a la hora de configurar una educación nacional auténtica. Las form as de organización escolar implementadas, la estricta preparación de su claustro y la excelencia de sus métodos, configuran una integridad que resultó ser lo más sobresaliente en materia de educación en la etapa pre revolucionaria. 2016 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657458019 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.62
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