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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657467012 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/360657467012.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/movil |
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Table of Contents:
- Atención educativa para la estimulación cognitiva en personas con necesidades educativas especiales. Estrategia de intervención Mercedes Caridad Crespo Moinelo María Mercedes Arredondo Kassabb Gretel Vázquez Zubizarreta Educación compensación atención educativa afección neurológica Estimulación cognitiva estrategia de intervención Una de las características más importantes del cerebro humano es su plasticidad, es decir, el ser susceptible de modificar su estructura y su funcionamiento bajo condiciones apropiadas. La estimulación cognitiva tiene, por objetivo, aprovechar la capacidad de aprendizaje, la plasticidad y la adaptabilidad del cerebro con el fin de optimizar la eficacia de las distintas capacidades mentales; y ello lo consigue activando, estimulando y entrenando dichas capacidades mediante técnicas adecuadas y sistemáticas para transformarlas en una habilidad, un hábito y/o una destreza, objetivo comprobar como influye la estrategia pedagógica diseñada en la compensación de la memoria viso-espacial en personas con secuelas neurológicas. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657467012 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/360657467012.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657467012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.64