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Los programas complementarios y su implementación desde la Didáctica de la Matemática

Fuente: Redalyc

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1. Verfasser:	María Leticia González Pérez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2022
Schlagworte:	Educación disciplina Juegos lingüísticos proceso de enseñanza sugerencias metodológicas aprendizaje de las lenguas extranjeras
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author	María Leticia González Pérez
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contents	Los programas complementarios y su implementación desde la Didáctica de la Matemática María Leticia González Pérez Gladys Bermello Lastra Educación disciplina Juegos lingüísticos proceso de enseñanza sugerencias metodológicas aprendizaje de las lenguas extranjeras El artículo presenta cómo utilizar juegos lingüísticos en las clases de lengua extranjera (LE). Dado que los enfoques y métodos más actuales de enseñanza de las LE hacen énfasis en un tratamiento adecuado para lograr la competencia comunicativa, algunas sugerencias metodológicas y ejemplos prácticos de la actividad lúdica en la comunicación se presentan para contribuir a dicho objetivo. Tipos de juegos lingüísticos así como consejos útiles para mantener la disciplina en el aula durante el desarrollo de l os mismos contribuyen a tratar este tema en el proceso de enseñanza - aprendizaje (PEA) de las lenguas extranjeras (LE) de los niveles primario y secundario en este artículo. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657468012 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468012/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468012/360657468012.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.74
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