Procedimiento para el alineamiento estratégico de la gestión universitaria

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ariel Jesús Fragoso Martínez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2022
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author Ariel Jesús Fragoso Martínez
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contents Procedimiento para el alineamiento estratégico de la gestión universitaria Ariel Jesús Fragoso Martínez Ismael Santos Abreu Eulalio Aguiar Guillermo Educación Educación ambiental enfoque ecosistémico La educación ambiental para el desarrollo sostenible constituye un componente esencial de todo proceso educativo en el siglo XXI; asumir este reto implica reconocer las dimensiones ecológica, económica y político social dentro del contexto del enfoque ecos istémico como criterio de partida para todos los tipos y niveles de enseñanza, lo cual se complementa desde una perspectiva interdisciplinaria que permita reconstruir el proceso de enseñanza aprendizaje con una mirada más abarcadora, que dé cuenta de una educación ambiental sistémica, integradora, y que asuma la complejidad como enfoque filosófico para el análisis de los problemas del medio ambiente, que constituyen la mayor preocupación de la época contemporánea. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657468022 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/360657468022.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.74
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Procedimiento para el alineamiento estratégico de la gestión universitaria Ariel Jesús Fragoso Martínez Ismael Santos Abreu Eulalio Aguiar Guillermo Educación Educación ambiental enfoque ecosistémico La educación ambiental para el desarrollo sostenible constituye un componente esencial de todo proceso educativo en el siglo XXI; asumir este reto implica reconocer las dimensiones ecológica, económica y político social dentro del contexto del enfoque ecos istémico como criterio de partida para todos los tipos y niveles de enseñanza, lo cual se complementa desde una perspectiva interdisciplinaria que permita reconstruir el proceso de enseñanza aprendizaje con una mirada más abarcadora, que dé cuenta de una educación ambiental sistémica, integradora, y que asuma la complejidad como enfoque filosófico para el análisis de los problemas del medio ambiente, que constituyen la mayor preocupación de la época contemporánea. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657468022 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/360657468022.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657468022/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.74
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