Pertinencia de la enseñanza de la historia regional, como componente de la cultura histórica en la formación de ingenieros

Fuente: Redalyc
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Main Author: Niubis Bernarda Lahera Almeida
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2017
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author Niubis Bernarda Lahera Almeida
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contents Pertinencia de la enseñanza de la historia regional, como componente de la cultura histórica en la formación de ingenieros Niubis Bernarda Lahera Almeida Ada Belén de la Cerda Ortega Educación ingeniero Historia regional cultura histórica Después de una profunda investigación acerca de la formación del profesional de la ingeniería en el país, y de utilizar diferentes procedimientos en la búsqueda de soluciones para su perfeccionamiento, las autoras han coincidido en la necesidad de emplear métodos de enseñanza que ubiquen al estudiante en la realidad histórica de cada una de sus regiones. La carencia de la enseñanza de la historia regional, como una arista de la cultura histórica en el pregrado de las carreras de ingeniería, ha incidido en el desconocimiento histórico y cultural, de manera general y específica, de sus especialidades. Se plantea contribuir a una formación integral de los futuros egresados, identificados con los problemas de la región para poder contribuir a su desarrollo. Y si no es así, de qué forma los futuros ingenieros aportarían al progreso de la sociedad a la cual pertenecen. Serían esfuerzos inoficiosos, sin percatarse de las posibilidades que brinda la cultura histórica, que contiene la historia regional, para el desarrollo futuro de un profesional plenamente identificado con la historia y cultura del país y de la región. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657469005 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/360657469005.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.65
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Pertinencia de la enseñanza de la historia regional, como componente de la cultura histórica en la formación de ingenieros Niubis Bernarda Lahera Almeida Ada Belén de la Cerda Ortega Educación ingeniero Historia regional cultura histórica Después de una profunda investigación acerca de la formación del profesional de la ingeniería en el país, y de utilizar diferentes procedimientos en la búsqueda de soluciones para su perfeccionamiento, las autoras han coincidido en la necesidad de emplear métodos de enseñanza que ubiquen al estudiante en la realidad histórica de cada una de sus regiones. La carencia de la enseñanza de la historia regional, como una arista de la cultura histórica en el pregrado de las carreras de ingeniería, ha incidido en el desconocimiento histórico y cultural, de manera general y específica, de sus especialidades. Se plantea contribuir a una formación integral de los futuros egresados, identificados con los problemas de la región para poder contribuir a su desarrollo. Y si no es así, de qué forma los futuros ingenieros aportarían al progreso de la sociedad a la cual pertenecen. Serían esfuerzos inoficiosos, sin percatarse de las posibilidades que brinda la cultura histórica, que contiene la historia regional, para el desarrollo futuro de un profesional plenamente identificado con la historia y cultura del país y de la región. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657469005 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/360657469005.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.65
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