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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657469009 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/360657469009.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/movil |
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Table of Contents:
- Las demandas de la educación química en la actualidad Cayetano Alberto Caballero- Camejo Educación Educación química enseñanza aprendizaje de la Química La ciencia como la química, que se enseña en la institución docente, debe estar estructurada alrededor de “el saber”, en el sentido de comprender conceptos básicos de la ciencia y su utilidad; explicar fenómenos naturales y analizar algunas aplicaciones de especial relevancia para entender el mundo que rodea al ser humano y mejorar la calidad de vida de las comunidades a las que pertenece. Se necesita, por lo tanto, una educación distinta de las ciencias de la naturaleza, entre ellas la química, que aproximen a los estudiantes a la realidad objetiva para enfrentar con éxito los desafíos y las situaciones que la vida les presenta en su contexto, por lo que el contenido de la educación, desde el objeto de estudio de la química, debe organizarse en función de ello. En este trabajo se identifica como objetivo analizar las regularidades de la educación química en la actualidad desde posiciones asumidas en el desarrollo de la Didáctica de la química. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360657469009 https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/360657469009.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360657469009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.65