La educación ambiental para el desarrollo sostenible desde un enfoque ecosistémico

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1. Verfasser: Dr. C. Ariel Jesús Fragoso Martínez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2017
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author Dr. C. Ariel Jesús Fragoso Martínez
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contents La educación ambiental para el desarrollo sostenible desde un enfoque ecosistémico Dr. C. Ariel Jesús Fragoso Martínez Dr. C. Ismael Santos Abreu Dr. C. Eulalio Aguiar Guillerm Educación Educación ambiental enfoque ecosistémico La educación ambiental para el desarrollo sostenible constituye un componente esencial de todo proceso educativo en el siglo XXI; asumir este reto implica reconocer las dimensiones ecológica, económica y político social dentro del contexto del enfoque ecosistémico como criterio de partida para todos los tipos y niveles de enseñanza, lo cual se complementa desde una perspectiva interdisciplinaria que permita reconstruir el proceso de enseñanza aprendizaje con una mirada más abarcadora, que dé cuenta de una educación ambiental sistémica, integradora, y que asuma la complejidad como enfoque filosófico para el análisis de los problemas del medio ambiente, que constituyen la mayor preocupación de la época contemporánea. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360670686018 https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/360670686018.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.01
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Educación ambiental
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La educación ambiental para el desarrollo sostenible desde un enfoque ecosistémico Dr. C. Ariel Jesús Fragoso Martínez Dr. C. Ismael Santos Abreu Dr. C. Eulalio Aguiar Guillerm Educación Educación ambiental enfoque ecosistémico La educación ambiental para el desarrollo sostenible constituye un componente esencial de todo proceso educativo en el siglo XXI; asumir este reto implica reconocer las dimensiones ecológica, económica y político social dentro del contexto del enfoque ecosistémico como criterio de partida para todos los tipos y niveles de enseñanza, lo cual se complementa desde una perspectiva interdisciplinaria que permita reconstruir el proceso de enseñanza aprendizaje con una mirada más abarcadora, que dé cuenta de una educación ambiental sistémica, integradora, y que asuma la complejidad como enfoque filosófico para el análisis de los problemas del medio ambiente, que constituyen la mayor preocupación de la época contemporánea. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360670686018 https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/360670686018.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686018/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.01
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