De la percepción ambiental al conocimiento de los problemas ambientales en la secundaria básica

Fuente: Redalyc
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Main Author: Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2017
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author Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo
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contents De la percepción ambiental al conocimiento de los problemas ambientales en la secundaria básica Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo M Sc. María Elena García Rodríguez Dr. C. Georgina Villalón Legrá Educación percepción Perfeccionamiento educación ambiental desarrollo sostenible problemas ambientales El cuidado y conservación del medio ambiente constituyen un reto actual de la humanidad, es por ello que la escuela cubana le concede gran importancia a la educación ambiental y realiza sus mejores esfuerzos para integrar la dimensión ambiental en todo el currículo escolar. El presente artículo ha sido elaborado en el marco de las acciones que se ejecutan en el proyecto de investigación: “Perfeccionamiento de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el Sistema Nacional de Educación”. Se abordan aquí algunas ideas sobre la percepción del entorno como fenómeno psicológico humano, el rol del maestro en el conocimiento de los problemas ambientales y criterios a tener en cuenta en el tratamiento de dichos problemas, desde la labor educativa en la escuela secundaria básica. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360670686021 https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/360670686021.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.01
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publishDate 2017
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Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo
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De la percepción ambiental al conocimiento de los problemas ambientales en la secundaria básica Dr. C. Elio Lázaro Amador Lorenzo M Sc. María Elena García Rodríguez Dr. C. Georgina Villalón Legrá Educación percepción Perfeccionamiento educación ambiental desarrollo sostenible problemas ambientales El cuidado y conservación del medio ambiente constituyen un reto actual de la humanidad, es por ello que la escuela cubana le concede gran importancia a la educación ambiental y realiza sus mejores esfuerzos para integrar la dimensión ambiental en todo el currículo escolar. El presente artículo ha sido elaborado en el marco de las acciones que se ejecutan en el proyecto de investigación: “Perfeccionamiento de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el Sistema Nacional de Educación”. Se abordan aquí algunas ideas sobre la percepción del entorno como fenómeno psicológico humano, el rol del maestro en el conocimiento de los problemas ambientales y criterios a tener en cuenta en el tratamiento de dichos problemas, desde la labor educativa en la escuela secundaria básica. 2017 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360670686021 https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/360670686021.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360670686021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.01
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