El enfoque histórico cultural aplicado a la enseñanza de la matemática con el uso de las TIC
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Lic. Arelys Solís Medina |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
von: Roy Umaña Carrillo
Veröffentlicht: (2019)
von: Roy Umaña Carrillo
Veröffentlicht: (2019)
La enseñanza de las matemáticas a personas con síndrome de Down utilizando dispositivos móviles
von: Diego Tangarife Chalarca
Veröffentlicht: (2018)
von: Diego Tangarife Chalarca
Veröffentlicht: (2018)
LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORÍA VIGOTSKIANA
von: Raúl Conrado Sánchez Cortina
Veröffentlicht: (2015)
von: Raúl Conrado Sánchez Cortina
Veröffentlicht: (2015)
Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la estadística en básica y media en Latinoamérica: una revisión de literatura
von: Antonio Alfredo Hinestroza Hinestroza
Veröffentlicht: (2024)
von: Antonio Alfredo Hinestroza Hinestroza
Veröffentlicht: (2024)
La enseñanza de las matemáticas desde entornos virtuales: retos y perspectivas en tiempos de pandemia
von: Pedro Alipio Vásquez García
Veröffentlicht: (2022)
von: Pedro Alipio Vásquez García
Veröffentlicht: (2022)
LA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL: CONTRIBUCIONES INICIALES Y DESARROLLOS ACTUALES
von: Albertina Mitjáns Martínez
Veröffentlicht: (2009)
von: Albertina Mitjáns Martínez
Veröffentlicht: (2009)
Caracterización y valoración de los usos educativos de las TIC en 10 secuencias didácticas de historia en enseñanza secundaria
von: Marcelo Arancibia H.
Veröffentlicht: (2013)
von: Marcelo Arancibia H.
Veröffentlicht: (2013)
Conocimiento Didáctico-Matemático para la Enseñanza de la Matemática Elemental en futuros profesores de educación básica: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
von: Nataly Pincheira-Hauck
Veröffentlicht: (2018)
von: Nataly Pincheira-Hauck
Veröffentlicht: (2018)
O ensino da tabuada no contexto das ações de estudo propostas por Davýdov e colaboradores
von: EDISÉIA SUETHE FAUST HOBOLD
Veröffentlicht: (2017)
von: EDISÉIA SUETHE FAUST HOBOLD
Veröffentlicht: (2017)
O modelo da tabuada na proposição davydoviana
von: Josélia Euzébio Rosa
Veröffentlicht: (2017)
von: Josélia Euzébio Rosa
Veröffentlicht: (2017)
METODOLOGÍA CON ENFOQUE LÚDICO PARA EL TRATAMIENTO DE LAS MAGNITUDES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
von: Soribel Martínez-Pinto
Veröffentlicht: (2019)
von: Soribel Martínez-Pinto
Veröffentlicht: (2019)
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Financiera desde el enfoque histórico-cultural
von: Ana Villamar Gavilanes
Veröffentlicht: (2022)
von: Ana Villamar Gavilanes
Veröffentlicht: (2022)
A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp
von: Vanessa Dias Moretti
Veröffentlicht: (2011)
von: Vanessa Dias Moretti
Veröffentlicht: (2011)
Principios metodológicos para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras
von: Alberto Román Medina Betancourt
Veröffentlicht: (2006)
von: Alberto Román Medina Betancourt
Veröffentlicht: (2006)
Creencias epistemológicas y enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo de enseñanzas universitarias: Modelos predictivos sobre las creencias epistemológicas y los enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo universitario
von: Ruby del Rosario Osorio Noriega
Veröffentlicht: (2023)
von: Ruby del Rosario Osorio Noriega
Veröffentlicht: (2023)
HACIA OTRO ENFOQUE EN LA ENSEÑANZA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA
von: YASSER FARRÉS
Veröffentlicht: (2007)
von: YASSER FARRÉS
Veröffentlicht: (2007)
Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo
von: Iván Andrés Padilla Escorcia
Veröffentlicht: (2020)
von: Iván Andrés Padilla Escorcia
Veröffentlicht: (2020)
LA INCIDENCIA DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE INTERACTIVOSEN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS BÁSICAS, ENCOLOMBIA
von: Jorge Cardeño Espinosa
Veröffentlicht: (2017)
von: Jorge Cardeño Espinosa
Veröffentlicht: (2017)
Evaluación del uso de las TIC en la enseñanza de idiomas
von: Isaí Alí Guevara-Bazán
Veröffentlicht: (2022)
von: Isaí Alí Guevara-Bazán
Veröffentlicht: (2022)
Los criterios de idoneidad y propuestas de cambios institucionales en el ámbito universitario
von: Ana Beatriz Ramos
Veröffentlicht: (2009)
von: Ana Beatriz Ramos
Veröffentlicht: (2009)
La dicotomía cuantitativo/cualitativo: falsos dilemas en investigación social
von: María Celina Chavarría-González
Veröffentlicht: (2011)
von: María Celina Chavarría-González
Veröffentlicht: (2011)
El uso de la modelación en la enseñanza de las matemáticas
von: María Trigueros Gaisman
Veröffentlicht: (2009)
von: María Trigueros Gaisman
Veröffentlicht: (2009)
ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN ARGENTINA: DE CONDICIONES DE POSIBILIDAD, PREOCUPACIONES EN COMÚN Y NUEVAS APUESTAS
von: Laura Cerletti
Veröffentlicht: (2017)
von: Laura Cerletti
Veröffentlicht: (2017)
Influencias cognoscitivas de la tecnología de información y comunicación en el aprendizaje de la matemática
von: Derling Jose Mendoza Velazco
Veröffentlicht: (2018)
von: Derling Jose Mendoza Velazco
Veröffentlicht: (2018)
A unidade teórico-prática da intervenção didático-formativa no contexto da docência
von: Patrícia Lopes Jorge Franco
Veröffentlicht: (2019)
von: Patrícia Lopes Jorge Franco
Veröffentlicht: (2019)
El uso de las TIC en el aprendizaje en la Universidad caso UTMACH
von: Patricia Alexandra Uriguen Aguirre
Veröffentlicht: (2020)
von: Patricia Alexandra Uriguen Aguirre
Veröffentlicht: (2020)
Revisión documental sobre la formación y el conocimiento del profesor de matemáticas
von: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Veröffentlicht: (2022)
von: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Veröffentlicht: (2022)
Incorporación de tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: Actitudes del estudiantado universitario
von: William Oswaldo Flores López
Veröffentlicht: (2017)
von: William Oswaldo Flores López
Veröffentlicht: (2017)
Percepción de los docentes sobre las buenas prácticas con un aplicativo móvil para la enseñanza de matemáticas
von: RICARDO JAVIER NAVARRO FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2018)
von: RICARDO JAVIER NAVARRO FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2018)
TIC en el curriculo de matemáticas. Una orientación desde el marco de las politicas y proyectos educativos
von: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Veröffentlicht: (2015)
von: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Veröffentlicht: (2015)
La enseñanza de las ciencias naturales y las matemáticas según José de la Luz y Caballero
von: Falconeri Lahera-Martínez
Veröffentlicht: (2015)
von: Falconeri Lahera-Martínez
Veröffentlicht: (2015)
La matemática nunca deja de ser un juego: investigaciones sobre los efectos del uso de juegos en la enseñanza de las matemáticas
von: Angelina G. González Peralta
Veröffentlicht: (2014)
von: Angelina G. González Peralta
Veröffentlicht: (2014)
Propuesta curricular desde un enfoque bimodal y un multimedia informativo para el curso Recursos Didácticos para la Enseñanza del Inglés
von: Silvia Saborío-Taylor
Veröffentlicht: (2019)
von: Silvia Saborío-Taylor
Veröffentlicht: (2019)
La enseñanza de la matemática: proceso versus resultado
von: Pedro José Angulo
Veröffentlicht: (2006)
von: Pedro José Angulo
Veröffentlicht: (2006)
Los documentos históricos escritos vistos desde las formas de organización de la docencia en la Educación Superior
von: Susana Caridad Rodríguez-Moll
Veröffentlicht: (2020)
von: Susana Caridad Rodríguez-Moll
Veröffentlicht: (2020)
Entorno pedagógico para la enseñanza en básica primaria mediante el uso de sistema robótico comercial
von: Glen Camilo Ortega
Veröffentlicht: (2021)
von: Glen Camilo Ortega
Veröffentlicht: (2021)
El lenguaje de los vínculos en la enseñanza. Paradojas de un enredo virtuoso
von: Diana Mazza
Veröffentlicht: (2024)
von: Diana Mazza
Veröffentlicht: (2024)
Modelación matemática y los desafíos para enseñar matemática
von: Maria Salett Biembengut
Veröffentlicht: (2004)
von: Maria Salett Biembengut
Veröffentlicht: (2004)
Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano
von: Guillermo Mejía-Aguilar
Veröffentlicht: (2023)
von: Guillermo Mejía-Aguilar
Veröffentlicht: (2023)
Usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un proceso formal de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica
von: Liz Karen Hernández Nieto
Veröffentlicht: (2012)
von: Liz Karen Hernández Nieto
Veröffentlicht: (2012)
Ähnliche Einträge
-
Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
von: Roy Umaña Carrillo
Veröffentlicht: (2019) -
La enseñanza de las matemáticas a personas con síndrome de Down utilizando dispositivos móviles
von: Diego Tangarife Chalarca
Veröffentlicht: (2018) -
LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA TEORÍA VIGOTSKIANA
von: Raúl Conrado Sánchez Cortina
Veröffentlicht: (2015) -
Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la estadística en básica y media en Latinoamérica: una revisión de literatura
von: Antonio Alfredo Hinestroza Hinestroza
Veröffentlicht: (2024) -
La enseñanza de las matemáticas desde entornos virtuales: retos y perspectivas en tiempos de pandemia
von: Pedro Alipio Vásquez García
Veröffentlicht: (2022)