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1. Verfasser: Ángela Elena Suárez Estévez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Enrique José Varona 2020
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671237014
https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/
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author Ángela Elena Suárez Estévez
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contents Rompiendo el silencio del maltrato infantil en los infantes con retraso mental Ángela Elena Suárez Estévez Iris Cortina Mena Educación Derechos educación maltrato infantil y retraso mental La violencia, como fenómeno social tiene un fuerte impacto en el ser humano. En este sentido el maltrato infantil, en los sujetos con retraso mental, condiciona estados desfavorables que dificultan el proceso de socialización; se acentúan las particularidades psicológicas que tienen una fuerte connotación, lo que está derivado en gran medida por la deficiencia que presentan y constituye un obstáculo para el despliegue de las potencialidades necesarias para su integración social, como ser social en los diferentes escenarios de pareja, familiar y social.La sociedad cubana privilegia y destaca la educación y la preparación para la vida de los infantes que tienen alguna discapacidad en el caso que nos ocupa los infantes con retraso mental. El reconocimiento de los derechos de estos sujetos tiene una gran significación para la conciencia social y las políticas educacionales; debe ser el enfoque de las acciones educativas dirigidas a la familia y la comunidad para lograr su integración social y la preparación para la vida independiente a partir de sus posibilidades. 2020 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671237014 https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/360671237014.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.70
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Rompiendo el silencio del maltrato infantil en los infantes con retraso mental Ángela Elena Suárez Estévez Iris Cortina Mena Educación Derechos educación maltrato infantil y retraso mental La violencia, como fenómeno social tiene un fuerte impacto en el ser humano. En este sentido el maltrato infantil, en los sujetos con retraso mental, condiciona estados desfavorables que dificultan el proceso de socialización; se acentúan las particularidades psicológicas que tienen una fuerte connotación, lo que está derivado en gran medida por la deficiencia que presentan y constituye un obstáculo para el despliegue de las potencialidades necesarias para su integración social, como ser social en los diferentes escenarios de pareja, familiar y social.La sociedad cubana privilegia y destaca la educación y la preparación para la vida de los infantes que tienen alguna discapacidad en el caso que nos ocupa los infantes con retraso mental. El reconocimiento de los derechos de estos sujetos tiene una gran significación para la conciencia social y las políticas educacionales; debe ser el enfoque de las acciones educativas dirigidas a la familia y la comunidad para lograr su integración social y la preparación para la vida independiente a partir de sus posibilidades. 2020 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360671237014 https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/360671237014.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360671237014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.70
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