Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360672204010 https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/360672204010.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Fundamentos pedagógicos del desempeño profesional militar de los recursos humanos de la Academia del Ejército de Angola Lic. Joaquim Candumbo Domingos Dr. C. Gilberto Caimbo Nhongola Dr. Arturo Jesús Caro Rodríguez Educación motivacional Educación avanzada manifestación afectiva manifestación metacognitiva Contexto: Las insuficiencias encontradas en el desempeño profesional militar de los recursos humanos de la Academia Militar del Ejército (AMEX) de la República de Angola, que es el problema identificado, tiene como antecedentes la necesidad de la superación para su solución de forma permanente y continuada. Objetivo: El presente artículo está dirigido a valorar los fundamentos pedagógicos del proceso de desempeño profesional militar de los recursos humanos de la Academia Militar del Ejército (AMEX) de la República de Angola. Métodos: desde una metodología cualitativa se utiliza el estudio documental para referir las normas que sustentan la educación de postgrado, la sistematización teórica de las diferentes acepciones del término desempeño y el analítico-sintético, que posibilita la descomposición y agrupación sistémica de los elementos que componen la definición de desempeño profesional militar. Desarrollo: Desde la teoría de la educación avanzada asociada con el mejoramiento profesional y humano de los recursos laborales de todos los sectores, se reconoce que es espacio teórico necesario a establecer los fundamentos del desempeño profesional militar de los cadetes, directivos y trabajadores de los centros de estudios militares. Esta categoría se contextualiza en dos componentes: el metacognitivo y el afectivo-motivacional, resultado que permite agrupar sus modos de actuación en la práctica.Conclusiones: Al identificar los fundamentos pedagógicos en general y en particular de la teoría de la educación avanzada acerca del desempeño profesional militar de los recursos humanos de la Academia Militar del Ejército (AMEX) de la República de Angola, y su estructuración en la práctica de la educación militar angolana. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360672204010 https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/360672204010.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.04