Enfoque interdisciplinario de la Didáctica de la Matemática en la formación inicial del profesor de Matemática
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2022
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876457931210227712 |
|---|---|
| author | MSc. Fabien Barrios Suárez |
| author_facet | MSc. Fabien Barrios Suárez |
| contents | Enfoque interdisciplinario de la Didáctica de la Matemática en la formación inicial del profesor de Matemática MSc. Fabien Barrios Suárez Dr.C. Francisco Luis Pedroso Camejo Dr. C. Emma M. Gibert Benítez Educación Interdisciplinar intradisciplinar interobjeto o nodo interdisciplinario estrategias cognitivas y metacognitivas Orientación Profesional Pedagógica Interdisciplinaria El siglo XXI se distingue por los significativos impactos del desarrollo científico-tecnológico en la sociedad, el medioambiente y los complejos problemas de un mundo globalizado. Las implicaciones de los acelerados e interconectados cambios en la sociedad actual exigen elevar la cultura general de la población para enfrentar las serias problemáticas de la era moderna. En este contexto, la formación de profesores de Matemática para la enseñanza media, debe asumir el relevante reto de contribuir a la educación de generaciones para explicar y transformar el complejo mundo en que viven. La interdependencia y complejidad de los problemas actuales, enmarca a la interdisciplinariedad como un rasgo distintivo de la actividad científica contemporánea. Desde esta perspectiva, la eficiente actuación interdisciplinaria del profesor de Matemática resulta un elemento indispensable a garantizar en su formación pedagógica y cultural. Las limitaciones detectadas en la orientación interdisciplinaria de la Didáctica de la Matemática, deben ser superadas precisando su enfoque interdisciplinario En el siguiente trabajo se aborda las ideas teórico-metodológicas y prácticas que sustentan el enfoque interdisciplinario de las asignaturas de Didáctica de la Matemática en la formación de pregrado del profesor de Matemática para la escuela media. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360672204016 https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204016/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204016/360672204016.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360672204016/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.04 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Pedagógica Enrique José Varona |
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