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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360673304015 https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/360673304015.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/movil |
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Table of Contents:
- Tareas docentes para el tratamiento ortográfico en la asignatura Pedagogía de la carrera Cultura Física Dr. C. Marlene Delisle Sesé MSc. Vilma Centeno Faure. Lic. Raúl Tousset Reverí Educación pedagogía lengua materna macro habilidades Estrategia curricular La disciplina Psicopedagogía ha desarrollado sus propias estrategias mediante las asignaturas Psicología y Pedagogía, con la finalidad de darle cumplimiento al tratamiento de las estrategias curriculares, específicamente, la estrategia curricular lengua materna. El dominio del idioma es fundamental para encontrar el significado y transformarlo en significaciones socialmente positivas para el estudiante, lo cual articula perfectamente con las dimensiones del aprendizaje desarrollador. Constituye una herramienta fundamental para garantizar una adecuada comunicación entre los seres humanos y concretamente en las actividades físico-deportivas las cuales tienen su propio código para entablar los mensajes. En la carrera de Licenciatura en Cultura Física a partir de un diagnóstico realizado se apreciaron dificultades en los estudiantes del curso regular diurno, en cuanto al dominio de las macrohabilidades lingüísticas. El objetivo del presente estudio consistió en proponer un conjunto de tareas docentes para el tratamiento de estas macrohabilidades lingüísticas desde la asignatura Pedagogía. La investigación exigió la utilización de diversos métodos entre los que se deben enunciar: revisión de documentos y encuestas que permitieron conocer el estado inicial del dominio de las habilidades comunicativas en los estudiantes en cuanto al empleo de las normas de acentuación para la pronunciación y la escritura correcta de las palabras en diferentes tipos de textos relacionados con los contenidos de Pedagogía. Para la implementación, de estas acciones se desarrollaron talleres metodológicos en la disciplina Psicopedagogía, de manera que los profesores se familiarizaran con las tareas docentes. 2022 artículo científico 0864-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360673304015 https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/360673304015.epub https://www.redalyc.org/journal/3606/360673304015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3606 VARONA application/pdf Universidad Pedagógica Enrique José Varona VARONA (Cuba) Num.75