Programa alternativo para la enseñanza-aprendizaje de la geografía
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2002
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876477923270066176 |
|---|---|
| author | Maigualida Bejas Monzan |
| author_facet | Maigualida Bejas Monzan |
| contents | Programa alternativo para la enseñanza-aprendizaje de la geografía Maigualida Bejas Monzan Alicia Apitz de Parra Geografía Social Enseñanza Currículo Enfoque Geohistórico aprendizaje de la Geografía La presente investigación tuvo como propósito, diseñar un programa alternativo para laenseñanza-aprendizaje de la geografía. Como base para la propuesta, se realizó unarevisión de los programas instruccionales y un diagnóstico de la comunidad; obedeciendoésta última, a la aplicación metodológica de la concepción geohistórica. El enfoquegeohistorico constituye la base teórica y conceptual del programa instruccional propuesto.La metodología del trabajo estuvo orientada en función del diseño de investigacióndocumental, de campo y aplicada. En consecuencia, se desarrollaron tres fases deinvestigación que resultaron en el diseño de un programa alternativo para la enseñanzaaprendizajede la Geografía desde la perspectiva geohistórica. 2002 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36070203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.1-2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_36070203 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Programa alternativo para la enseñanza-aprendizaje de la geografía Maigualida Bejas Monzan Geografía Social Enseñanza Currículo Enfoque Geohistórico aprendizaje de la Geografía Programa alternativo para la enseñanza-aprendizaje de la geografía Maigualida Bejas Monzan Alicia Apitz de Parra Geografía Social Enseñanza Currículo Enfoque Geohistórico aprendizaje de la Geografía La presente investigación tuvo como propósito, diseñar un programa alternativo para laenseñanza-aprendizaje de la geografía. Como base para la propuesta, se realizó unarevisión de los programas instruccionales y un diagnóstico de la comunidad; obedeciendoésta última, a la aplicación metodológica de la concepción geohistórica. El enfoquegeohistorico constituye la base teórica y conceptual del programa instruccional propuesto.La metodología del trabajo estuvo orientada en función del diseño de investigacióndocumental, de campo y aplicada. En consecuencia, se desarrollaron tres fases deinvestigación que resultaron en el diseño de un programa alternativo para la enseñanzaaprendizajede la Geografía desde la perspectiva geohistórica. 2002 artículo científico 1316-6077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36070203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=360 Geoenseñanza application/pdf Universidad de los Andes Geoenseñanza (República Bolivariana de Venezuela) Num.1-2 Vol.7 |
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| topic | Geografía Social Enseñanza Currículo Enfoque Geohistórico aprendizaje de la Geografía |
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