Efeitos de intervenção educativa na qualidade ética do consentimento livre e esclarecido

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1. Verfasser: Lucas Lobato
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Conselho Federal de Medicina 2012
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author Lucas Lobato
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contents Efeitos de intervenção educativa na qualidade ética do consentimento livre e esclarecido Lucas Lobato Vânia de Souza Beatriz Caçador Amanda Nathale Soares Edna Lucia Campos Wingester Maria Flávia Gazzinelli Filosofía Bioética Helmintiase Ensaio clínico Consentimento livre e esclarecido Intervenções educativas têm sido utilizadas para melhorar a compreensão do consentimento livre e esclarecido. Algumas delas têm se mostrado inefi cazes, indicando a necessidade de assegurar a qualidade do consentimento. Este estudo analisa os efeitos de intervenção educativa no aprimoramento da qualidade ética do consentimento, envolvendo 148 participantes que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido para participar de ensaio clínico realizado no nordeste de Minas Gerais/Brasil. Desse total, 105 participaram de intervenção educativa instrumentalizada por jogo de tabuleiro, enquanto 43 apenas assinaram o TCLE daquele ensaio clínico. Para avaliar os efeitos da intervenção educativa foi aplicado o Questionário de Avaliação da Qualidade do Consentimento Livre e Esclarecido. Os participantes da intervenção demonstram maior conhecimento sobre as informações do ensaio clínico, sofrendo menor infl uência quanto à decisão de participar. Os resultados sugerem que a intervenção educativa favorece a qualidade do consentimento livre e esclarecido na participação em pesquisas clínicas. 2012 artículo científico 1983-8042 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=361533260013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3615 Revista Bioética application/pdf Conselho Federal de Medicina Revista Bioética (Brasil) Num.3 Vol.20
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Efeitos de intervenção educativa na qualidade ética do consentimento livre e esclarecido Lucas Lobato Vânia de Souza Beatriz Caçador Amanda Nathale Soares Edna Lucia Campos Wingester Maria Flávia Gazzinelli Filosofía Bioética Helmintiase Ensaio clínico Consentimento livre e esclarecido Intervenções educativas têm sido utilizadas para melhorar a compreensão do consentimento livre e esclarecido. Algumas delas têm se mostrado inefi cazes, indicando a necessidade de assegurar a qualidade do consentimento. Este estudo analisa os efeitos de intervenção educativa no aprimoramento da qualidade ética do consentimento, envolvendo 148 participantes que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido para participar de ensaio clínico realizado no nordeste de Minas Gerais/Brasil. Desse total, 105 participaram de intervenção educativa instrumentalizada por jogo de tabuleiro, enquanto 43 apenas assinaram o TCLE daquele ensaio clínico. Para avaliar os efeitos da intervenção educativa foi aplicado o Questionário de Avaliação da Qualidade do Consentimento Livre e Esclarecido. Os participantes da intervenção demonstram maior conhecimento sobre as informações do ensaio clínico, sofrendo menor infl uência quanto à decisão de participar. Os resultados sugerem que a intervenção educativa favorece a qualidade do consentimento livre e esclarecido na participação em pesquisas clínicas. 2012 artículo científico 1983-8042 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=361533260013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3615 Revista Bioética application/pdf Conselho Federal de Medicina Revista Bioética (Brasil) Num.3 Vol.20
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