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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366643506002 |
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Table of Contents:
- Proceso de atención integrada para niños con necesidades especiales (PAINNE) G. Saitua Iturriaga C. Díez Sáez E. Aparicio Guerra A. Gutiérrez Amorós C. Paz Camaño M. Floyd Rebollo E. Sánchez González Medicina Prevención Coordinación Atención temprana Niños con necesidades especiales Introducción y objetivos: la prevención de las deficiencias infantiles resulta más eficiente cuando coordi-namos recursos, implicamos a los profesionales e incorporamos herramientas para la detección e interven-ción temprana en las deficiencias infantiles y en situaciones de riesgo biológico, psicológico y/o social.Material y métodos: presentamos los primeros resultados de la implantación del Proceso de atención integrada en niños con necesidades especiales (PAINNE), de la Organización Sanitaria Integrada Bilbao-Basurto (Bilbao, España), siguiendo el modelo de atención temprana del País Vasco, en una población de 20 655 menores de seis años. Aplicando metodología cualitativa, incorporamos nuevos datos básicos del paciente sobre desarrollo infantil en la historia clínica electrónica, junto con los indicadores del proceso, recogidos en la guía PAINNE 2013.Resultados: el 75% de los pediatras y el 56% de los profesionales de enfermería participaron previa-mente en actividades de formación en atención temprana. Las propuestas desde los equipos de Pedia-tría se validaron por el equipo técnico de valoración en atención temprana de la Diputación Foral de Bizkaia (EVAT), en el 93,27% de los casos. La edad media de derivación a salud mental infantil descen-dió en ocho meses, hasta los tres años, en casos de enfermedad mental grave, mejorando el diagnós-tico precoz y el inicio de los programas de intervención.Conclusiones: los resultados obtenidos en el primer año indican que los equipos de Pediatría se conso-lidan como gestores válidos de 516 niños con necesidades especiales de salud en programas de atención temprana entre 0 y 6 años 2015 artículo científico 1139-7632 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=366643506002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3666 Pediatría Atención Primaria application/pdf Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria Pediatría Atención Primaria (España) Num.68 Vol.XVII