Cover Image

Herramienta asincrónica para una enseñanza presencial: El foro en unas prácticas de laboratorio

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Manuel Cebrián de la Serna
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Sevilla 2004
Subjects:	Educación blended semipresencialidad Metodología de los foros Cambios en las prácticas docentes
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial
by: ULISES MESTRE GÓMEZ
Published: (2010)

Caracterización de la identidad docente a partir de la comunicación en foros virtuales de capacitación
by: Manuel Villarruel Fuentes
Published: (2015)

Construir con tecnología una relación pedagógica crítica. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro
by: Joaquín PAREDES
Published: (2016)

Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignaturas blended learning. Plan Piloto en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional, Costa Rica
by: Isabel Araya-Muñoz
Published: (2019)

Los foros de discusión para superar los condicionamientos de la distancia en la práctica profesional de una carrera de grado
by: Nélida Alcira Garciarena
Published: (2014)

La gestión participativa y sostenible del patrimonio mundial a través de los foros híbridos. El caso del centro histórico de Santa Ana de Cuenca
by: Barbara Molina
Published: (2018)

Acciones moderadoras en comunicaciones colaborativas asincrónicas. Caso PRESLIED-UCAB
by: Marcos Antonio Requena
Published: (2016)

Sistemas de ordeña automatizados: implicancias en las prácticas laborales de trabajadores de lecherías del sur de Chile
by: Andrea Núñez
Published: (2024)

Participación de los docentes en el foro virtual: usos pedagógicos de los recursos tecnológicos
by: Dora Rada Cadenas
Published: (2006)

Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado
by: María José LATORRE MEDINA
Published: (2009)

IMPACTO DE LA REFORMA EDUCATIVA CHILENA EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA, NIVEL BÁSICO
by: XIMENA DIAZ MARTINEZ
Published: (2005)

Adaptación de una asignatura metodológica de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior: percepción discente acerca de la innovación docente
by: Olatz López Fernández
Published: (2012)

El cartapacio de los bordadores. Las prácticas de nigromancia en el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición de Lima, 1579-1584
by: Nelson Castro-Flores
Published: (2024)

Una visión Toulminiana respecto a la disciplina investigación básica en educación en ciencias: el rol del foro institucional
by: Marco Antonio Moreira
Published: (2005)

INTERACCIONES ENTRE ALUMNOS EN AULAS VIRTUALES. INCIDENCIA DE DISTINTOS DISEÑOS INSTRUCTIVOS
by: Analía Claudia Chiecher
Published: (2011)

Dispositivos de formación docente para el nivel inicial y primario, que requieren articulaciones interinstitucionales, en contextos críticos del conurbano bonaerense
by: Cecilia Durantini Villarino
Published: (2021)

Deixis and multiple blends: the role of recursion in meaning construction
by: Lilian Ferrari
Published: (2016)

Evaluar el trabajo con foros electrónicos: propuesta de un sistema
by: Teresa Romañá Blay
Published: (2007)

Modalidades de apertura de foros y su relación con el diseño de cursos en contextos de formación online
by: Guadalupe Álvarez
Published: (2010)

El aprendizaje del lenguaje científico en un foro virtual
by: Luz María de Guadalupe González-Álvarez
Published: (2010)

La tríada de las prácticas docentes: aportes de investigaciones anglófonas
by: Jennifer Guevara
Published: (2016)

Anobium: la carcoma política en la casa de muñecas
by: Santiago Martínez Magdalena
Published: (2007)

Una mirada acerca del rol docente universitario, desde las prácticas de la enseñanza en entornos no presenciales
by: Manuel Cebrián de la Serna
Published: (2008)

Evaluación del uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas en procesos de formación de las ciencias agropecuarias
by: Edwin Manuel Páez-Barón
Published: (2016)

Los efectos del foro virtual en el Practicum de ciencias de la actividad física y el deporte: una experiencia piloto
by: Fernando Gómez Gonzalvo
Published: (2012)

La evaluación de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea a través de rúbricas
by: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Published: (2012)

Efecto de los estilos de aprendizaje y la autoeficacia computacional sobre el desempeño en el foro electrónico
by: Sofía Peinado de Briceño
Published: (2010)

Exploración de estrategias de enseñanza orientadas a la inclusión de todos los alumnos en la clase de matemática. Resultados de un trabajo colaborativo entre docentes e investigadores
by: María Emilia Quaranta
Published: (2021)

El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios
by: Nelson Castro Méndez
Published: (2016)

COMPARTIENDO SIGNIFICADOS SOBRE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DEL FORO VIRTUAL
by: ANA MERCEDES COLMENARES
Published: (2007)

Desarrollo de competencias transversales en los técnicos superiores en paramédicos de la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca
by: Fabiola Rivera Ramírez
Published: (2018)

El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
by: Adelina CALVO SALVADOR
Published: (2015)

Análisis de las interacciones en foros de discusión a través del Campus Andaluz Virtual
by: Pablo Maraver López
Published: (2012)

Comparación de la implementación de una propuesta didáctica diseñada por dos profesores
by: Liliana Tarazona Vargas
Published: (2016)

RELATOS DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN EL JARDÍN DE INFANTES POTENCIADOS POR UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE
by: Soledad Manrique
Published: (2014)

La migración de argentinos en la prensa gráfica y los foros de Internet: la construcción diferenciada de colectivos de identificación
by: Mariana Patricia Busso
Published: (2016)

Tipologías para la Innovación tecnológica en Docentes de Educación Superior a partir de un análisis de conglomerados: un estudio exploratorio
by: María Luisa Arancibia Muñoz
Published: (2017)

Innovar en la enseñanza de grado. Crónica de una experiencia de trabajo grupal en entornos virtuales.
by: Analía Chiecher
Published: (2011)

La docencia universitaria a través del conocimiento profesional práctico: pistas para la formación
by: María Susana Cuevas de la Garza
Published: (2013)

Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
by: María Gabriela Lorenzo
Published: (2017)