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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Sevilla
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36802406 |
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| _version_ | 1866557111319658496 |
|---|---|
| author | Ma. Teresa Fontán Montesinos |
| author_facet | Ma. Teresa Fontán Montesinos |
| contents | Evaluar a través de internet Ma. Teresa Fontán Montesinos Educación Evaluación Tecnología Educativa Formación de Profesores Evaluación con ordenadores y a través de ordenadores en red Con Internet las fuentes de información y comunicación de la evaluación se amplían; elprofesor no es su responsable único sino también el alumno, los compañeros y otros docentes.La evaluación no está circunscrita al aula, a los alumnos y al control, a través de un examenescrito, de los conocimientos adquiridos. Se añaden técnicas visuales, auditivas, multimedias,y herramientas de intercomunicación sincrónicas y asincrónicas. Los análisis cuantitativos ycualitativos de los procesos didácticos se hacen más sencillos y rápidos, lo que contribuye amejorar la práctica de los profesores y el aprendizaje de los alumnos, y, desde luego, lasinstituciones educativas 2004 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36802406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_36802406 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de Sevilla |
| spellingShingle | Evaluar a través de internet Ma. Teresa Fontán Montesinos Educación Evaluación Tecnología Educativa Formación de Profesores Evaluación con ordenadores y a través de ordenadores en red Evaluar a través de internet Ma. Teresa Fontán Montesinos Educación Evaluación Tecnología Educativa Formación de Profesores Evaluación con ordenadores y a través de ordenadores en red Con Internet las fuentes de información y comunicación de la evaluación se amplían; elprofesor no es su responsable único sino también el alumno, los compañeros y otros docentes.La evaluación no está circunscrita al aula, a los alumnos y al control, a través de un examenescrito, de los conocimientos adquiridos. Se añaden técnicas visuales, auditivas, multimedias,y herramientas de intercomunicación sincrónicas y asincrónicas. Los análisis cuantitativos ycualitativos de los procesos didácticos se hacen más sencillos y rápidos, lo que contribuye amejorar la práctica de los profesores y el aprendizaje de los alumnos, y, desde luego, lasinstituciones educativas 2004 artículo científico 1133-8482 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36802406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=368 Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación application/pdf Universidad de Sevilla Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación (España) Num.24 |
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