Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje...
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Mercé Gisbert |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Sevilla
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Metodología docente en las universidades europeas: la percepción de los Erasmus
por: Francisco Cano
Publicado: (2014)
por: Francisco Cano
Publicado: (2014)
El alumnado de la Escuela de Magisterio de Albacete ante el sistema ECTS: sensibilidades y expectativas
por: Ramón CÓZAR GUTIÉRREZ
Publicado: (2009)
por: Ramón CÓZAR GUTIÉRREZ
Publicado: (2009)
El espacio Europeo de educación superior y las titulaciones de educación
por: Marta Ruiz Corbella
Publicado: (2004)
por: Marta Ruiz Corbella
Publicado: (2004)
Los títulos de grado de magisterio: el proceso de su diseño
por: Antonio F. Maldonado Rico
Publicado: (2004)
por: Antonio F. Maldonado Rico
Publicado: (2004)
Formación de profesores universitarios. Una actualización de referentes iberoamericanos en Castellano
por: José Francisco Alanís Jiménez
Publicado: (2019)
por: José Francisco Alanís Jiménez
Publicado: (2019)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
por: Carlos Andrés Benavides León
Publicado: (2020)
por: Carlos Andrés Benavides León
Publicado: (2020)
Tendencias metodológicas en los docentes universitarios que forman al profesorado de primaria y secundaria
por: ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
Publicado: (2016)
por: ÁNGEL DE-JUANAS OLIVA
Publicado: (2016)
Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga
por: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publicado: (2004)
por: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publicado: (2004)
El perfil competencial de los graduados de Administración y Dirección de Empresas en línea: una visión desde el mercado de trabajo
por: Àngels Fitó Bertran
Publicado: (2014)
por: Àngels Fitó Bertran
Publicado: (2014)
La evaluación del profesorado universitario en España
por: Francisco Javier Tejedor Tejedor
Publicado: (2008)
por: Francisco Javier Tejedor Tejedor
Publicado: (2008)
Aprendizaje cooperativo en personas mayores universitarias. Estrategias de implementación en el Espacio Europeo de Educación Superior
por: Alfonso J. García
Publicado: (2010)
por: Alfonso J. García
Publicado: (2010)
Una experiencia docente en los estudios de administración y dirección de empresas: análisis empírico con estudiantes de Finanzas
por: Patricia Bachiller
Publicado: (2015)
por: Patricia Bachiller
Publicado: (2015)
LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA EN CIENCIAS JURÍDICAS EN EL MARCO GENERAL ESPAÑOL
por: Gustavo de las Heras
Publicado: (2009)
por: Gustavo de las Heras
Publicado: (2009)
Percepción del alumnado ante el uso de metodologías activas de enseñanza como respuesta a las demandas del espacio europeo de educación superior: un estudio de caso
por: Begoña Learreta Ramos
Publicado: (2009)
por: Begoña Learreta Ramos
Publicado: (2009)
La formación de profesores universitarios para la flexibilidad curricular mediante estrategias virtuales
por: Luz María Nieto Caraveo
Publicado: (2005)
por: Luz María Nieto Caraveo
Publicado: (2005)
VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS. Factores determinantes
por: MARCOS CABEZAS GONZÁLEZ
Publicado: (2017)
por: MARCOS CABEZAS GONZÁLEZ
Publicado: (2017)
Aprendizaje y diseño de entornos de aprendizaje basado en videos en los programas de formación de profesores de matemáticas
por: Salvador Llinares
Publicado: (2008)
por: Salvador Llinares
Publicado: (2008)
El proceso de Convergencia Europea y el periodismo especializado: el caso del Periodismo Político
por: Salvador Enguix Oliver
Publicado: (2013)
por: Salvador Enguix Oliver
Publicado: (2013)
La escritura en la evaluación a lo largo de la formación docente
por: Daniela Paula Stagnaro
Publicado: (2023)
por: Daniela Paula Stagnaro
Publicado: (2023)
Metodología para la evaluación de la calidad de la formación inicial del profesor de Inglés
por: Hortensia Cruz – López
Publicado: (2013)
por: Hortensia Cruz – López
Publicado: (2013)
La formación de los profesores universitarios: una asignatura pendiente de la universidad colombiana
por: Ciro Parra-Moreno
Publicado: (2010)
por: Ciro Parra-Moreno
Publicado: (2010)
La formación permanente del profesorado universitario en el EEES: Un estudio en la Universidad de Burgos
por: Vanesa Delgado Benito
Publicado: (2016)
por: Vanesa Delgado Benito
Publicado: (2016)
La educación de postgrado en Economía Social en la universidad española ¿una asignatura pendiente?
por: Amparo Melián Navarro
Publicado: (2017)
por: Amparo Melián Navarro
Publicado: (2017)
Estudio de caso. sobre un modelo latinoamericano de desarrollo curricular descentralizado en educación ambiental para la sustentabilidad
por: Guillermo Priotto
Publicado: (2008)
por: Guillermo Priotto
Publicado: (2008)
Elaboración de un instrumento de viñetas para evaluar el desempeño docente
por: Silvia Araceli Sánchez Ochoa
Publicado: (2008)
por: Silvia Araceli Sánchez Ochoa
Publicado: (2008)
Actitudes del profesorado de formación vial en formación para educar personas conductoras con riesgo cero
por: Mercé Jariot-García
Publicado: (2024)
por: Mercé Jariot-García
Publicado: (2024)
EL INTERÉS DE LOS FUTUROS PROFESORES EN LEER TEXTOS DE ESTUDIO
por: ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN
Publicado: (2013)
por: ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN
Publicado: (2013)
Flipped classroom en educación superior. Un estudio a través de relatos de alumnos
por: Desireé García-Gil
Publicado: (2019)
por: Desireé García-Gil
Publicado: (2019)
Imágenes y palabras en la construcción de la Educación en Salud desde la Educación Popular
por: Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque
Publicado: (2025)
por: Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque
Publicado: (2025)
Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile
por: Lola Segarra Muñoz
Publicado: (2016)
por: Lola Segarra Muñoz
Publicado: (2016)
Actividades de aprendizaje con tecnologías en la universidad. ¿Qué uso hacen los profesores?
por: Carlos Marcelo
Publicado: (2016)
por: Carlos Marcelo
Publicado: (2016)
Génesis de trayectorias académicas: itinerarios de profesores universitarios estudiantes de doctorado
por: Ligia García-Béjar
Publicado: (2024)
por: Ligia García-Béjar
Publicado: (2024)
Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
por: Flor Reyes-C
Publicado: (2006)
por: Flor Reyes-C
Publicado: (2006)
La elaboración de materiales bibliográficos para la formación del profesor universitario
por: Carlos Martínez-Mollineda
Publicado: (2018)
por: Carlos Martínez-Mollineda
Publicado: (2018)
El alumnado del Grado de Educación ante las tareas universitarias: emoción y cognición
por: Nerea Larruzea-Urkixo
Publicado: (2020)
por: Nerea Larruzea-Urkixo
Publicado: (2020)
Impacto de la formación del profesorado universitario: Aspectos metodológicos y propuesta para futuras investigaciones
por: Ann Stes
Publicado: (2015)
por: Ann Stes
Publicado: (2015)
Evaluación de la docencia y el contexto disciplinario: la opinión de los profesores en el caso de ingeniería y tecnología
por: Edna Luna Serrano
Publicado: (2004)
por: Edna Luna Serrano
Publicado: (2004)
Necesidad de políticas de educación en medios
por: Javier Arévalo Zamudio
Publicado: (2005)
por: Javier Arévalo Zamudio
Publicado: (2005)
Ética en la educación: análisis a partir de la serie Merlí
por: Paula Belén Mastandrea
Publicado: (2023)
por: Paula Belén Mastandrea
Publicado: (2023)
Identidad profesional de profesores jóvenes de lengua inglesa. El caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
por: Nelly Paulina Trejo Guzmán
Publicado: (2018)
por: Nelly Paulina Trejo Guzmán
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
Metodología docente en las universidades europeas: la percepción de los Erasmus
por: Francisco Cano
Publicado: (2014) -
El alumnado de la Escuela de Magisterio de Albacete ante el sistema ECTS: sensibilidades y expectativas
por: Ramón CÓZAR GUTIÉRREZ
Publicado: (2009) -
El espacio Europeo de educación superior y las titulaciones de educación
por: Marta Ruiz Corbella
Publicado: (2004) -
Los títulos de grado de magisterio: el proceso de su diseño
por: Antonio F. Maldonado Rico
Publicado: (2004) -
Formación de profesores universitarios. Una actualización de referentes iberoamericanos en Castellano
por: José Francisco Alanís Jiménez
Publicado: (2019)