Imagen de Portada

Las emociones en el niño autista a través del cómic: estudio de caso

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rafael Flores Díaz
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Sevilla 2008
Materias:	Educación etc Cómic autismo Discapacidad Comunicación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El agua vista a través del cómic
por: Martínez, V., Marín, L
Publicado: (2010)

El cómic es cosa seria. El cómic como mediación para la enseñanza en la educación superior Caso Universidad Nacional, Universidad de Medellín y Universidad Pontificia Bolivariana
por: Jorge Alberto Arango Johnson
Publicado: (2009)

UMA FONTE TIPOGRÁFICA NO CONTEXTO DA MODA
por: Alexandra Teixeira de Rosso Presser
Publicado: (2015)

Desarrollo de la capacidad de memoria semántica a través de la formación de redes relacionadas en estudiantes con trastorno del espectro autista
por: Manuel Ojea Rúa
Publicado: (2017)

El discurso del comic / Luis Gasca ; Rom n Gubern
por: Gasca, Luis

El discurso del cómic / Luis Gasca ; Rom n Gubern
por: Gasca, Luis
Publicado: (2011)

EL CÓMIC EN ESPAÑA: 1977-2007
por: Pablo Vergara Díaz
Publicado: (2009)

Infâncias ditas autistas na escola: repercussões de pesquisas no mestrado em ensino
por: Maria Goretti Andrade Rodrigues
Publicado: (2019)

Investigaciones del cómic en el área de la didáctica de la lengua y la literatura en Hispanoamérica
por: Victoria Jiménez Arriagada
Publicado: (2020)

El cómic en los adolescentes. Estudio y práctica en el aula. Una propuesta de evaluación
por: TERESA GUTIÉRREZ PÁRRAGA
Publicado: (2006)

Trabajo conjunto familia y docente, el caso de un padre con su hijo autista: Una experiencia de investigación acción
por: María del Rocío Rodríguez-Roblero
Publicado: (2015)

La educación de las personas con trastorno del espectro autista: Colombia en los últimos 10 años
por: Jessica Natalia Diazgranados Beltrán
Publicado: (2019)

LA INTERPRETACIÓN DEL COMIC COMO INCIDENCIA ENTRE LA ARTICULACIÓN DE LA MEMORIA HISTÓRICA, LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LA REALIDAD EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL
por: José Rafael Gutiérrez Chirinos
Publicado: (2012)

Los cómics como herramienta didáctica en el aula de traducción
por: Marina Ramos Caro
Publicado: (2015)

Bob Cuspe: microscopic resistance, counterbehavior and the power of ‘no’ in Angeli’s underground comic strips
por:
Publicado: (2017)

Tecnocultura: gamers, comics y ciencia ficción II
por: Rogelio Zavala Cerón
Publicado: (2012)

El fomento de la lectura de cómics en la enseñanza de las lenguas en Educación Primaria
por: Charlène Paré
Publicado: (2017)

Ideais e realidade: uma aula reservada para crianças autistas bilíngües
por: Miriam Eisenstein Ebsworth
Publicado: (2009)

La homosexualidad en México [Disco compacto] : su presencia en los cómics / Ana Lilia Cruz S nchez ; director, Javier Ignacio Avila Guz n
por: Cruz Sánchez, Ana Lilia
Publicado: (2001)

CARACTERÍSTICAS ENDOSCÓPICAS , HISTOLÓGICAS E INMUNOLÓGICAS DE LA MUCOSA DIGESTIVA EN NIÑOS AUTISTAS CON SÍNTOMAS GASTROINTESTINALES. Segundo Premio Trabajo Cientifico. LI Congreso Nacional de Pediatría 2005
por: Lenny González
Publicado: (2006)

El enunciado y el panel: un acercamiento a la textualidad en el cómic
por: Eduardo Baccarani
Publicado: (2015)

Enseñar comprensión de textos a escolares con trastornos del espectro autista: Secretos desde la experiencia
por: Giselvis Aguiar-Aguiar
Publicado: (2020)

Revisión de los programas para la inclusión educativa con niños con necesidades educativas especiales
por: Zila Esteves Fajardo
Publicado: (2017)

Las aventuras de Tintín / director, Steven Spielberg ; guión, Steven Moffat, Edgar Wright, Joe Cornish
Publicado: (2011)

Relación entre cómic y enunciado matemático. Estudio y caso práctico
por: José Luis González F.
Publicado: (2018)

Historia en viñetas: el potencial del cómic para pensar el oficio del historiador
por: Muriel Laurent
Publicado: (2025)

Introducing Comics and Ideology
por: Gordon, Ian, et al.
Publicado: (2001)

A relação transferencial com crianças autistas: uma contribuição a partir do referencial de Winnicott
por: Lívia Milhomem Januário
Publicado: (2010)

Narrativas sobre a inclusão de uma criança autista: desafios à prática docente
por: MARIANA HELENA SILVA DA LUZ
Publicado: (2017)

Comics tattoo como objeto biográfico
por: João Batista Freitas Cardoso
Publicado: (2018)

A dimensão musical de lalíngua e seus efeitos na prática com crianças autistas
por: Beatriz Alves Viana
Publicado: (2017)

Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad: Alta capacidad con trastorno por déficit de atención y alta capacidad con trastorno del espectro autista
por: María Leonor Conejeros-Solar
Publicado: (2018)

La representación del autismo en las narrativas de fan fiction.net: los espacios de afinidad como oportunidad para la negociación de sentido
por: Nohemí Lugo
Publicado: (2017)

Características oclusales y su asociación a hábitos orales perjudiciales en niños con trastornos del espectro autista
por: Angélica Rincón
Publicado: (2015)

Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas
por: Jenny Patricia Acevedo-Rincón
Publicado: (2023)

Las estrategias comunicativas que mejoran la inclusión escolar y social de los niños con trastorno del espectro autista
por: Barbi Juanelfa Cedeño Calda
Publicado: (2024)

Reflexões sobre a inclusão escolar de uma criança com diagnóstico de autismo na educação infantil
por: Laura Kemp de Mattos
Publicado: (2011)

The Avengers : Los vengadores de Marvel / director, Joss Whedon ; guión, Joss Whedon
Publicado: (2012)

Blacksad: Under the Skin. Transmedia and Ludification as Cultural Experience
por: Marta Fernández Ruiz
Publicado: (2021)

Desafios da inclusão: a invisibilidade das pessoas com Transtorno do Espectro Autista no ensino superior
por: Claudia Paola Carrasco Aguilar
Publicado: (2020)